写作是一种综合训练,通过字、词、句、段落的组合来表达思想。一篇好的作文可以展现学生的认知水平和表达能力。而这篇作文的素材是关于词语的,它是写作的基础。要想写好作文,需要从平时的积累开始。
在小学阶段,我们经常会遇到以下几类情况:
***BB:慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、胖乎乎、亮晶晶、静悄悄、笑呵呵、美滋滋、喜洋洋、雨蒙蒙、金灿灿、绿油油、白茫茫、水汪汪、沉甸甸、黑压压、孤零零、急匆匆、好端端、空荡荡、火辣辣、齐刷刷、凉飕飕、乱哄哄、香喷喷
***BB:缓慢、懒散、兴奋、丰满、闪亮、寂静、笑容满面、愉悦、欢乐、绵绵细雨、金光闪闪、翠绿、一片茫茫、湖水悠悠、沉重、密密麻麻、孤单、匆忙、完好无损、空无一物、炙热、整齐划一、凉爽、喧闹、香气四溢
:******BB:吞吞吐吐、高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、密密麻麻、星星点点、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、日日夜夜、来来往往、朝朝暮暮、大大咧咧、沸沸扬扬、纷纷攘攘、风风火火、服服帖帖、鬼鬼祟祟、浩浩荡荡、哼哼唧唧、轰轰烈烈、慌慌张张、浑浑噩噩、兢兢业业、口口声声、哭哭啼啼、踉踉跄跄、跌跌撞撞、零零总总、马马虎虎、扭扭捏捏、婆婆妈妈、期期艾艾、战战兢兢、家家户户、世世代代、祖祖辈辈
******BB:吞吞吐吐、欢欢喜喜、许许多多、美美丽丽、细细致致、明明白白、五彩缤缤、干干净净、严严肃肃、密密麻麻、星星点点、结结实实、郁郁葱葱、大小不一、多多少少、日夜不停、来来去去、朝朝暮暮、大大咧咧、热火朝天、纷纷扰扰、风风火火、顺顺利利、鬼鬼神神、浩浩荡荡、哼哼唧唧、轰轰烈烈、慌慌张张、迷迷糊糊、勤勤恳恳、口口声声、哭哭啼啼、蹒跚摇摇、跌跌撞撞、零零散散、马马虎虎、犹犹豫豫、婆婆妈妈、时时刻刻、战战兢兢、家家户户、代代相传、祖祖辈辈
比试比试,我们可以看看谁更强;努力努力,只有付出才能有收获;了解了解,互相了解才能更好地合作;打听打听,多听听别人的意见;暖和暖和,让我们一起享受温暖的时光;凉快凉快,让我们找个凉爽的地方休息;热闹热闹,让我们一起欢乐的氛围中度过;伺候伺候,我会尽心尽力为您服务;孝敬孝敬,我们应该尊敬和孝顺长辈;透露透露,让我们分享一些秘密;安排安排,我们需要好好计划一下;整理整理,让我们把事情整理得井井有条;布置布置,让我们把环境布置得更加美好;打扫打扫,让我们一起清理一下;体会体会,让我们亲身体验一下;检查检查,我们需要检查一下是否有遗漏;琢磨琢磨,让我们仔细思考一下;彼此彼此,我们互相理解和包容;意思意思,让我们互相表达一下心意;考虑考虑,我们需要仔细考虑一下;掂量掂量,我们需要权衡一下利弊;表示表示,让我们用行动来表达我们的态度。
******BC:栩栩如生、亭亭玉立、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝、念念不忘、代代相传、斤斤计较、欣欣向荣、面面相觑、窃窃私语、多多益善、空空如也、默默无闻、惴惴不安、跃跃欲试、愤愤不平、碌碌无为、喋喋不休、赫赫有名
******BC:生动逼真、婀娜多姿、轻盈舞动、舍不得离去、清晰明了、全面详尽、条理分明、源源不绝、有教养、紧密相连、日益兴旺、津津有味、滔滔不绝、铭记于心、代代相传、琐碎琐碎、欣欣向荣、相互注视、私下交谈、越多越好、一无所有、默默无闻、心神不宁、迫不及待、愤愤不平、碌碌无为、喋喋不休、赫赫有名
人山人海,人们云集在一起,热闹非凡。诚心诚意,用真诚的态度对待他人,表达自己的心意。惟妙惟肖,形容某物与原物非常相似,栩栩如生。自言自语,一个人自己对自己说话,思考问题。无影无踪,消失得无影无踪,不留下任何痕迹。无法无天,形容某人行为放肆,不受约束。无边无际,没有边界,没有尽头。各种各样,形容多种多样的事物,种类繁多。一五一十,详细地、全面地叙述事情的来龙去脉。自由自在,自由自在地行动,没有束缚。非亲非故,与自己没有亲戚关系,没有熟悉的人。一心一意,全心全意,专注于某件事情。百发百中,形容射击或投掷等动作非常准确,每次都能命中目标。人来人往,人们来来往往,熙熙攘攘。十全十美,完美无缺,毫无瑕疵。实话实说,说出真实的话,不掩饰不虚伪。自作自受,自己做出某种行为,自己承受后果。半信半疑,对某事有些信任,但仍然存在怀疑。若隐若现,形容某物或某种情况不明显,隐约可见。无忧无虑,没有烦恼和忧虑,心情轻松。绘声绘色,形容描写生动,栩栩如生。不折不扣,形容某人或某事物完全符合某种标准,没有任何缺陷。愈演愈烈,形容某种情况或事件越来越严重或激烈。多姿多彩,形容丰富多样,充满色彩。
七嘴八舌 -> 众口纷纭
三言两语 -> 几句话
千方百计 -> 百般努力
千头万绪 -> 纷繁复杂
千丝万缕 -> 纷纷扰扰
千沟万壑 -> 山河崎岖
千疮百孔 -> 破烂不堪
千姿百态 -> 各种形态
摩肩接踵 -> 人山人海
只言片语 -> 几句话
毕恭毕敬 -> 恭敬有礼
朝思暮想 -> 日思夜想
抱残守缺 -> 固守旧观
如胶似漆 -> 黏在一起
苦思冥想 -> 深思熟虑
精打细算 -> 小心计算
轻描淡写 -> 简单描述
家喻户晓 -> 众所周知
急功近利 -> 追求短期利益
兴国安邦 -> 发展国家,保障国家安全
百依百顺 -> 顺从听话
背井离乡 -> 离开故乡
丢盔弃甲 -> 放弃战斗
不闻名远近、左右不为难、黑白不分明、舍近不求远、因大失小、头轻脚重、积多成少、舍末逐本、贪大失小、同口异声、前邻后舍、外应里合、大异小同、大题小做、小呼大叫、右膀左臂、后果前因、后仰前合、小惊大怪、北辕南辙
带数字的成语:一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红
带数字的成语:一本正经,二话不说,三心二意,四面八方,五光十色,六神无主,七嘴八舌,八仙过海,九牛一毛,十全十美,百发百中,千方百计,万紫千红
在掌握了以上词语的基础上,下一步就是让孩子们通过仔细观察生活中的事物,抓住它们的特点,并运用之前积累的词语,将作文写得更加生动、形象。
通过留心观察,孩子们可以发现身边的事物都有独特的特点。比如,他们可以观察一朵鲜花,注意到它的花瓣柔软而细腻,颜色鲜艳夺目,散发着芬芳的香气。他们可以用词语如“柔软”、“细腻”、“鲜艳”、“夺目”、“芬芳”来描写这朵鲜花,使读者能够感受到它的美丽和迷人之处。
又或者,他们可以观察一只小鸟,注意到它的羽毛轻盈而柔软,翅膀灵活地扇动着,发出清脆悦耳的鸟鸣声。他们可以用词语如“轻盈”、“柔软”、“灵活”、“清脆”、“悦耳”来描写这只小鸟,使读者仿佛能够听到它欢快的歌声和看到它优雅的飞翔。
通过这样的观察和描写,孩子们可以将他们所见所闻的事物变得更加生动、形象。他们可以运用之前积累的词语,将事物的特点描绘得淋漓尽致,让读者能够真切地感受到事物的美丽和魅力。这样的习作不仅能够提高孩子们的观察力和写作能力,还能够培养他们对生活的热爱和对美的敏感。
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