书记抓基层党建工作述职报告（县委书记3600字）（全文3631字）

投稿用户 • 2022年10月1日 pm5:06 • 精品公文 • 阅读 149

　　　今年以来，在市委、市政府的正确领导下，我始终把深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神作为推进基层党建工作的原动力，认真思考、谋划基层党建工作，认真履行基层党建“第一责任人”职责，充分发挥党委班子总揽全局、协调各方的作用，把党建工作与经济社会建设同安排、同部署，有效增强了基层组织的凝聚力、战斗力和创造力。现将工作情况述职如下：
　　　一、主要做法
　　　（一）抓书记、书记抓，强化第一责任人职责
　　　坚持把抓党组织书记这个一把手作为抓好党建工作的有效方法，健全党委着力管、书记带头抓的党建工作责任，形成了“一级抓一级、一级带一级、一级促一级、层层抓落实”的党建工作责任体系。一是带头调查研究。由党委一把手带头，各级一把手跟进，通过“一把手”到一线搞领题调研，向党委常委会定期汇报等方法倒逼一把手，站在全局的高度跳出来想，加强研判，及时解决党建工作突出问题整改落实。二是带头解决问题。把查找问题作为破解基层党建的重要导向，通过一把手进村入户搞调研，请上来座谈、沉下去走访、面对面谈心、背对背征求、上下联动找、自己反向查，带动班子成员和党员干部着力查找党建工作中的突出问题。三是带头督查指导。积极创新抓党建的形式，组织开展晒作风、晒亮点、晒成效、晒整改、晒制度、晒承诺“六晒”活动，促使党组织书记“亲自部署党建工作、亲自过问重大问题、亲自协调重点环节、亲自督办重点事项”，有效解决党建工作中存在的薄弱环节。
　　　（二）抓规范、建队伍，增强基层党组织政治功能
　　　坚持把增强政治功能放在突出位置来抓，结合推进党史学习教育，从严落实从严治党的责任。一是紧抓关键环节推进学习教育。深刻把握党史学习教育的目标要求，针对不同层级、不同领域党员干部，分类制定方案措施，持续推动党史学习教育走深走心。利用红色教育阵地，打造“初心之路”，采取沉浸式、体验式学习形式，发动党员群众从历史“观看者”变为“参与者”，推动党史学习教育走深走实。以开展“我为群众办实事”实践活动为契机，聚焦群众“急难愁盼”问题，为群众办实事解难题，推动党史学习教育落到实处。二是选好基层组织带头人。坚持“既选好人、又选能人”的鲜明选人导向，强化村居两委换届领导，选出了一批“有公心、闯劲足、敢担当”的基层组织带头人。目前，全区村（居）×个党组织选举中，大专以上学历的支部书记达人。开展村干部培训班期×人次，先后到×、×等地学习考察，进一步开阔了视野，推动了发展。三是严把党员发展入口关。严格按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的新要求，对发展党员层层把关，积极探索不合格党员评定退出办法，真正让基层组织强起来，让不合格党员退出去。四是严格干部管理。强化对干部特别是科级干部的平时考核，及时了解干部的日常工作、学习情况，建立了一把手综合分析研判动态机制，开展非提拔任用干部考察工作，尤其是加强对“一把手”队伍培养选拔和储备，为干部调整配备、培养锻炼提供科学依据
　　　（三）抓软肋、补短板，提升基层组织组织力
我们以贯彻党的十九届历次全会精神为主线，以提升组织力为着力点，一手抓软弱涣散、一手抓党建示范，形成了先进带后进，后进追先进，先进后进促共进的局面。一是抓整顿。针对部分基层组织“班子软、队伍散、管理乱、发展慢”的问题，我们按照一个好班子、一条好思路、一套好制度、一批好党员、一支好队伍“五个一”的标准，采取一个村（居）、一名领导挂钩、一个驻村书记、一套整改措施“四个一”方式，建立台账、分类施治、销号管理，对个重点软弱涣散村（居）党组织进行专项整治，

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书记抓基层党建工作述职报告（县委书记3600字）（全文3631字）

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