（5篇）学习“五小”之感想材料

学习“五小”之感想材料
（5篇）

第一篇：

近日，通过对集团公司党委书记、董事长王其增的文章《思想政治工作应善抓“五小”》的学习，使我本人受益匪浅，让我们员工真真切切的看到了企业对员工的周到关切；看到了企业越来越人性化的管理模式。

讲清小道理一句“交心不隔心”似乎一下子触动了我神经深处的某个交点，多好的一句话，多么通俗，多么亲切。其实在工作中，同样是因为一个失误，但不同的谈话方式却会产生截然相反的效果。每个人都会有这种心理，出错了我们也会后悔、会自责，如果谈话人摆出一副训斥的样子，或许我们便会失去信心，而且此类的失误还会出现，但如果注重情感交流，以一副和蔼可亲，随意聊天的心态去处理此事，我相信我们每个人都会欣慰的接受，也会充满感激，不断进取。

解决小问题俗话说“家家有本难念的经”，我们的作业队也正是一个“大家”，所以大家有比小家更多要面对的小问题。说到这点，我觉得好自豪，因为我身边的同事都很重情重义，无论是谁有困难，大家都会齐心协力一起帮忙，一句又一句的关心和问候，都会让彼此心里暖暖的。

开展小活动我们的生活和工作也是多姿多彩的，作业队为我们准备了花样繁多的娱乐方式，以保证员工在紧张的工作之余能充分的放松下来。特别是过节时，作业队长和食堂管理员会组织大家在端午节集体包粽子，在冬至的时候一起包饺子，使我们充分的享受这份在活动中的幸福感。这几天正是槐花盛开的时间，我们的专业经理竟然亲自下厨为大家蒸槐花饭，闻到槐花饭的味道，好亲切，一种久违的感觉。

做好小事情我们的工作性质决定了我们总是会与家人聚少离多，我们欠家人的很多，欠对父母的孝敬；欠对妻子的爱；欠对儿女的教育和陪伴。这就是我们，我们把对家人的爱都热情的洒向了中国铁路的高速发展。但是公司没有忽视我们，没有忘记给我们强大支持的家人，我们有的作业队专门安排了家属居住处，随时欢迎家属和我们一起生活。而且在对作业队队长培训期间还专门邀请家属陪伴并组织旅游观光活动。

宣传小人物我相信没有人不喜欢鲜花的簇拥和雷鸣的掌声，或许你会觉得有些虚伪，但是我们都是如此的人，我们的工作需要进步，我们需要周围人的支持，当你接受自己满心付出后的回报时，你不会欣慰吗？还有当你看到身边的人获得荣誉了，你难道没想过哪天这份荣耀也会属于自己吗？人们常说“不想当将军的兵就不是好兵”，所以，虽然我们是小人物，但是我们只要好好努力，我们便会享受到该有的荣耀。

这就是我个人理解下的“五小”，不需要太客观化，只需要一个积极向上的心态；一个对理想的实现过程；一个对美好生活的向往！

电气化公司通信段：赵萍萍

第二篇：衡水学习之感想
河北衡水学习之感想

武宁一中外语组

胡玲玲

2014年3月21日

2014年3月8日至12日，我与张震校长，教务处杨月波主任以及其它教研组长共九人，来到河北省石家庄精英中学，衡水中学等四所中学进行参观学习。虽然只有短短的几天，但是我觉得自己受益匪浅，以下是我个人的一些感受。在我所参观的这四所中学当中，属衡水中学和石家庄精英中学高考成绩最为骄人，但是另外两所中学在不理想的生源条件下，夹缝中生存，做到了让学生低进优出，也实属不易。纵观这四所学校，我觉得它们都有以下共同点：

1.创新务实的办学理念：学校应该是一个“精神特区”，用终身难忘的教育培养和谐的人。2.执行力强的领导班子：以目标为导向，以责任为载体，以检查为手段，以奖惩为动力。3.扎实细致的教学常规：规范教学过程，夯实教研活动，评价习题质量，开展三课听评。4.团结协作的教师队伍：快乐一家，荣辱共存，资源共建，信息共享。

5.温暖和谐的人文环境：只要把工作干好，教师不用考虑自己的奖金、荣誉、房子如何，学校都会安排好，让老师们无后顾之忧。

6.气势磅礴的一天两操：跑操虽小，但能跑出学生的好习惯好效果，能跑出大精神大气魄。7.激情洋溢的学习状态：面对挑战，快乐应对。学生乐观的生活态度冲淡了一切艰难险阻，给人生一种别样的风情。

作为武宁一中外语组的组长，分管着本组的教研工作，所以我觉得这几所学校在教学教研方面值得我借鉴的东西有很多。1.讲课方面: 1)“一个至少”—每两周至少提问每个学生一次。

2)“两个结合”—“如何设计出高质量的课堂问题”与”如何让学生提出有价值的问题”相结合;“传统教学手段”与”现代教学技术”相结合.3)“三个允许”—允许学生出错,允许学生质疑,允许学生争辩.4)“四个带入”—把激情带入课堂,把才智带入课堂,把微笑带入课堂,把趣味带入课堂.5)“五个需要”—课堂引入要自然,课堂提问要巧妙,重点难点要突出,知识过渡要平缓,总结反馈要及时.2.考试方面: 1)月考命题要把准方向,避免成题,宁简勿难,突出基础,控制比例,全面考核.2)试卷讲评 “五性五注意”: 准确性、及时性、激励性、针对性、全员性;注意分析归纳,注意延伸变形,注意正确归因,注意规范习惯，注意方法指导。

3.提升团队的协作精神，加速教师（尤其是青年教师）的专业成长。

最后，我个人还想向学校领导提几点建议，目的是希望学校在花了大量人力财力派老师外出学习之后，在各个方面能有所改善。不到之处，还望见谅！

1.加强规章制度的执行力：每个学校都有自己的规章制度，最根本的是你执行不执行，执行到什么程度。学校执行力强，每件事情就能落到实处。如：学生不让带手机，教师准时参加教研活动等。

2.开设学科自习辅导和综合自习：综合自习不许任课教师进入教室，不许在黑板上抄习题和答案，让学生脱离“题海大战”，有效避免无序竞争，把自习时间还给学生。3.强化晨操和课间操：从高一7天军训开始，讲解跑操的“蝴蝶效应”，由体育老师上课指导，班主任负责，采取班级量化的评价方式。

4.打造校园环境文化：在学校设立优秀学生和教师荣誉墙，班级文化标语展示等，让老师和同学们无时无刻不在感受着一中的校园激情文化，并从中受到感染。

5.关心高三学生的生活：对于这些承载着太多压力的学生们，学校可以采用各种形式对其进行鼓励和关爱。如：动员大会，高考特餐，温馨祝福等。

6.创建浓郁的人文情怀：学校领导既要想方设法地提高老师的福利待遇，更要关心老师们的精神生活。衡水中学的张权老师说得好：虽然在衡中我们工作很累，但情感得到了尊重，价值得到了体现，这样我们才心甘情愿地为这所学校付出自己的一切。衡水中学非常人性化地提出了“四要四更要”的口号，让我感动不已。

要工作，更要家庭；要学生，更要孩子；要质量，更要健康；要发展，更要幸福！

这个世界有很多东西并不是矛盾的，非要两者取一，而是相辅相成的。教育的确是付出和奉献的事业，我们在选择它的时候就已经做好了思想准备。支撑我们走下去的不是它的辉煌和富足，而是它的美丽和尊重！

第三篇：学习马克思主义之感想
学习马克思主义之感想

通过对马克思主义的学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，通过学习，我知道了马克思主义的含义，了解了马克思主义科学性与革命性的统一，马克思主义最鲜明的政治立场，马克思主义最重要的理论品质，马克思主义最崇高的社会理想等。我们要努力学习和自觉应用马克思主义，在理论与实践结合中学习和掌握马克思主义，要把马克思主义作为行动的指南。在学习中我潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，给我带来了深远意义。在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。

学习马克思列宁主义我们就要从平常中努力做到以下几点，才能更好的理解和运用马克思列宁主义：

一、在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义

当前，在世界范围内和我国社会主义现代化的过程当中，经济、政治、思想、文化等各个方面都有许多复杂的东西需要认识，许多重大问题需要回答，许多领域需要开拓，所以作为大学生的我们，掌握马克思主义的基本原理

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（5篇）学习“五小”之感想材料

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