在“英才计划年度工作总结会上的讲话
韩启德
同志们,同学们:
大家上午好!
今天来参加英才计划201x年度工作总结会,看到这么多优秀的孩子生机勃勃,焕发着青春活力,我感到非常高兴。我从“英才计划”启动就开始参与这项工作,到目前为止“英才计划”已经培养了2367名优秀中学生。实际上,“英才计划”的目的远不止于培养一批有创新潜质的优秀中学生,更是一项很好的教育改革实践,探索高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式,对整个教育制度都会产生影响,意义非凡。刚才林蕙青副部长对“英才计划”工作提了很好的意见,下面我也讲几点建议。
第一,要进一步加强各部门的协调。中国科协、教育部、中学、高校要各司其职,加强协调。科协要做好协调、服务和保障工作,促进多方共同合作,担负起一个组织者的作用。教育部门要加强统筹部署、指导和管理,要制定一些政策来鼓励更多的高校和中学把这项工作做得更好。参与的高校应该把“英才计划”纳入到学校创新人才培养工作,促进“英才计划”与“拔尖计划”有效衔接,通过研究和中学教育的衔接,吸取经验进一步提高高校的教育质量。参与的中学应该把好“英才计划”的选拔入口关,输送更多品学兼优、对科学感兴趣的学生,并给入选学生更多关怀。
第二,要进一步探索“英才计划”的培养模式。刚才姚雪彪老师介绍,中国科学技术大学立足学生个人情况实施个性化的培养工作,这个经验值得提倡。“英才计划”分五个学科,每个高校、每个地方、每个中学都有不同的情况,但其宗旨是一样的,即并不是要求学生在此期间做出水平多高的科研成果,而旨在让他们早一点了解科学研究,培养科学精神,激
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