湖北十堰：教育脱贫点亮“万家灯火”（全文2381字）

投稿用户 • 2022年10月1日 pm7:24 • 精品公文 • 阅读 158

湖北十堰：教育脱贫点亮“万家灯火”
2020年，疫情突袭，教育牵动着亿万家庭的心。

　　教育怎么做？因疫情陷入贫困境地的学子如何公平享有教育的权利？教育部门、各类学校和一线教师如何答好这道“加试题”，让教育“灯火”持久照亮偏远、贫困、特殊家庭？非常时期，湖北十堰教育工作者唯实唯干、克难奋进，为实现“一个都不能少”的目标，在疫情防控和教育脱贫攻坚双战场上砥砺前行，走出了一条超越历往之路。

　　用好政策，加强合力，教育脱贫“灯火长明”。教育是最大的民生。为打赢教育脱贫攻坚战，十堰市教育局先后下发《关于做好义务教育阶段”防流控辍”工作的意见》《关于做好疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知》等文件，层层签订《控辍保学目标责任书》，形成地方政府、教育行政部门、中小学校分工负责、齐抓共管的工作格局。同时，统筹教育扶贫、惠民政策，按照“一家一案，一生一案”要求，完善控辍保学机制，将义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生及非建档立卡经济困难家庭残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生等四类非寄宿学生纳入资助范围，按照寄宿生补助标准50％比例给予资助，并将“控辍保学”工作作为春秋两季开学检查的必检项目，纳入学校和校长考核指标。

　　疫情突如其来，贫困地区、困难家庭教育问题更加突出。为确保疫后学生全部返校入学，十堰市教育局制订留守儿童（少年）和进城务工人员子女学生入学、教学管理、家校共育等实施方案，杜绝因疫情导致新的失学和辍学现象发生；对留守儿童（少年）和进城务工人员子女返校情况逐一核查，及时了解、掌握其家庭情况和学生思想动态，对未能如期返校学生联合当地行政主管部门，及时做好劝学复学；充分利用线上班（队）会、晨会和家校互联等多种形式，关注学生身心变化和学习状况，形成协同育人合力，为学生全面发展提供良好成长环境。

　　用好战术，加强服务，教育灯火“皎如日星”。“空中课堂”作为特殊时期应急手段，有效保障广大学子学习进度和要求，但对于偏远地区、贫困家庭孩子而言，网络信号覆盖不到位、网速不畅、终端设备缺少等问题，成为阻碍学生健康成长的一座山。如何让“停课不停学”覆盖到每一位学子，实现广大学生“一个都不能少”接受线上教育，得到有效教育教学管理，是摆在十堰教育工作者面前的新课题、新难题，更是新挑战。

　　为破解新难题，十堰市教

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湖北十堰：教育脱贫点亮“万家灯火”（全文2381字）

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