主题教育专题调研报告（全文2499字）

　　不忘初心、牢记使命”主题教育专题调研报告
　　　　根据《关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育专题调研的通知》文件精神，XX及时组织党员干部、退休老干部、老党员、服务对象等人员召开座谈会，围绕“不忘初心、牢记使命”主题进行讨论。经讨论调研，听取各方意见建议，得出以下调研报告：
　　　　一、对部署开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的认识和理解
　　　　党的十九大报告指出：“弘扬马克思主义学风，推进‘两学一做’学习教育常态化制度化，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育。”之所以作出这一部署，充分体现了党中央始终持之以恒抓思想建设，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命的政治担当和坚定决心。同时，也体现了我们党把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，“一锤接着一锤敲、一环紧着一环拧”，持续深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化的具体实践。定位准确，重点突出，符合基层实际，具有很强的针对性和必要性。
　　　　***总书记的报告高瞻远瞩、举旗定向，大气磅礴、引领时代，是中国共产党不忘初心、担当使命、继续前进的政治宣言，是决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的进军号角，是开启全面建设社会主义现代化强国新征程、实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。***新时代中国特色社会主义思想是党的十九大的灵魂，是马克思主义中国化的新飞跃，是民族精神和时代精神之精华，是照亮中华民族伟大复兴前程、指引我们党夺取“四个伟大”新胜利的思想灯塔。
　　　　二、开展“不忘初心、牢记使命”主题教育应重点解决哪些方面的问题
　　　　1.要有更好的教育阵地。要进一步重视对革命历史遗址的保护和革命传统教育基地的建设。只有这样，开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，才有我们的阵地，才能让革命先辈在天之灵得到慰藉，革命后辈延续革命的记忆，在主题教育中继承和发扬党的优良传统。
　　　　2.要有更多的教育形式。可以入X纪念日、座谈、讲座、考试、辩论、演讲、外出参观、文艺汇演等多种形式，提高“不忘初心，牢记使命”主题教育的多样性、趣味性和实效性。
　　　　3.要有更实的教育成效。要把“不忘初心，牢记使命”主题教育同当前工作重心及各种党内活动紧密结合起来。比如，在开展组工业务知识竞赛的同时，可以加入党的基本知识、信念教育等内容。在参观位于乡村的革命传统教育基地的同时，可以安排徒步健身、打扫烈士墓等党组织活动。这样，主题教育的成效就能更好地落地到组织工作上来，落实到实际工作中去。
　　　　三、对开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的方式、步骤、程序的意见建议
　　　　1.要集中力量、扩大范围地宣传、宣贯党的十九大报告的精神，全面营造浓厚氛围。
　　　　2.要深刻“学”报告；开优秀课堂“听”，进行思想洗礼；开展行动讨论“定目标”；追踪做“建”实绩。
　　　　3.教育的方式方法要丰富多彩，可采取板报、条幅、演讲、知识竞赛、征文、集中学习、网上答题，撰写学习心得等形式。
　　　　4.以丰富多彩的党员活动为载体开展教育，如：党员志愿服务活动、先锋创绩等。
　　　　5.选择在党的生日、建军节、国庆节等特殊时间里组织开展“重温入党誓词”、“座谈会”等节日纪念式主题教育活动，增强教育的意义。
　　　　四、开展“不忘初心、牢记使命” 主题教育过程中应注意的事项
　　　　1.主题教育要从实字上下功夫，防止走过场，避免“两张皮”现象。
　　　　2.主题教育要与企业中心工作相结合，着力推进改革创新，制度创新，管理创新，直面矛盾，解决问题。
　　　　3.主题教育要与领导干部队伍建设结合起来，着力提高能力素质，练就新时代新作为的过硬本领。
　　　　4.挖掘先进典型，争取把优秀党员的带头作用发挥到最大。
　　　　
关于做好“不忘初心、牢记使命”主题教育调研工作的总结报告
　　　　
　　　　党的十九大首次把党的政治建设纳入新时代党的建设总体布局，按照关于认真做好“不忘初心、牢记使命”主题教育活动调研通知安排，我中心立即对此次调研工作及时地进行了安排部署，成立了2个专题调研小组，抽调了8名政治素质过硬的干部担任调研小组工作人员，对全中心9个基层党支部进行了一次全面排查，全面了解各基层党支部和党员学习、工作、思想状况。现将这次主题教研工作有关情况报告如下：
　　　　一、基本情况
　　　　我中心结合民主生活会、专题组织生活会，重点对各基层党支部政治功能强不强、“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严等六个方面进行深入剖析，列出问题清单、分析问题根源、制定改进措施。
　　　　二、调研存在问题
　　　　通过这次深入调研及日常掌握的情况，找准工作短板和问题症结，总结出了四项问题，一是党员党性意识不强，由于长时间以来对党员教育管理不规范，导致少数党员对党的认识不足，理想信念缺失，二是学习上有态度不端正，学用脱节的问题。对党的理论知识学习坚持不够，不能按理论中心组学习制度定期学习。三是理论学习不深入，形式不多样，只是集中学习，用理论指导工作操作性不强。四是党内组织生活方式不具时代性，少数基层党组织对党的政治生活制度的理解比较狭隘，往往把党内生活制度仅限于“三会一课”，开展党内生活上缺乏创新。
　　　　三、意见建议
　　　　一是加强政治学习。坚持把学习放在首位，积极组织和参加党支部理论学习，坚持每天自学不少于一小时，进一步深学细学党的十九大报告精神，增补精神之“钙”；严格按照“两学一做”要求审视自己，强化对组织纪律和政治纪律的认识，主动接受群众监督。进一步加强党员学习教育，充分开展好党内政治生活，坚定党性修养，把好思想关口。扎实开展党员学习教育，将每周五下午定为“党员活动学习日”，
　　　　二是严格落实党管治党责任。健全党内民主科学决策的机制和制度，进一步拓展党内民主科学决策的渠道和途径，不断根据新形势、新政策完善基层党委会、党支部相关制度，规范党委会对重大问题的决策程序。
　　　　三是强化党内监管督导。有效的监管督导好党内政治生活，落实好各项组织制度，建立领导班子定期征求意见制度，做好事前警示教育工作，打好“预防针”，努力把问题消灭在萌芽状态。
　　　　四是坚持分类指导。对不同群体要运用不同类型的进行指导，全面解决认识偏差、工作效能低下，服务质量差、积极进取意识淡薄、学习不自觉等问题，落实整改措施，树立党员干部新形象。

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