访谈稿件（访谈稿500字大学生）

YCY会计人访谈是一个系列，访谈的目的是”展示和记录会计人星光“，访谈的是有时代代表性，有闪亮点的普通会计人，访谈是公益性的。YCY会计行业观察在以前做的访谈都是通过书面方式来做。在2022年改为先在腾讯会议室分享和答问互动，再整理为文字稿的方式。本访谈已经访谈5人，来自YCY会计行业观察***1或***2微信群，纳入计划访谈的有多人。欢迎点击阅读原文推荐或自荐访谈嘉宾。具体情况可点击标题下方的合集标签了解。

YCY会计人访谈的主要内容包括：1、分享嘉宾围绕相关的会计职场经历与见闻，就“我是谁””我在做什么“”我在想什么““我看到了什么”四类问题做分享。(详细问题请见附表）

2、就与会人员提出的问题做出解答。

本期访谈在2022年6月27日晚上举行，有大约15人全程参与了交流，整个时长约70分钟。如下为本次分享的关键字。

如下为根据会议录音的整理稿摘要，经过本人审核。本文版权归访谈双方所有，写作者尹成彦仅为标注原创需要。

我是

我从西南财经大学会计专业毕业后到了四川广播电视大学（现在叫做四川开放大学）做老师，做到现在。最初当过2年的班主任，后来一直做教学工作。全国电大省级以上的专职会计老师大概有二百多人，地市州的专兼任及外聘的会计老师人数不好统计。

高考志愿我填的哈工大、西南财大都是会计专业，当年财经已开始热门。我爸爸说会计算是一门技术，女孩子去学个比较好。我本意是想学医，又胆量不够，最后填报的是会计专业。

我从小受启蒙老师影响，比较喜欢老师职业，大学毕业留成都的机会主要是企业和学校，我在成都大学和四川广播电视大学之间选择了电大。因为对两所学校都不太熟悉，有同学的妈妈在电大做老师，我向他打听了四川电大的情况。

四川开放大学的学生分两类，应届生比例不算很多，主要是有一些工作经验的人继续回到课堂读书。教育项目主要是两类，一种叫开放教育，有高中毕业证符合条件的通过自主入学测试可以读专科；有专科毕业证可以读专升本，这种开放模式的占比非常高。另一种是成人教育，通过成人高考录取进来的，由省教育厅批准我们学校自己来颁发毕业证书。

现在大家主要叫我李老师，也有人叫我李教授，还有人叫我李姐。

我在1998年通过了注册会计师的考试，不过并没有执业过，就是非执业会员。2001年的时候我回到西财读了研究生。从事教师工作需要教师证，我是1997年暑假在四川师范大学脱产学习一个月取得的教师资格证。

在学生们的眼里我以前是比较严肃严格的，上课不苟言笑。随着年龄的增长，也变得更具包容性，和蔼慈祥一些了。我的学生中有高职高专的，他们就是19岁、20岁这样的年龄，和我的女儿差不多大，看到他们就是看下一辈的感觉。

我刚开始工作时并没有很具体的工作目标，只是想把工作做好把课上好。当时的学生好多年龄都比我大，初上讲台还是有很大的压力，曾经有学生反映上课效果不理想的老师后来被迫离开教学岗位的。做了几年老师之后，我深刻地感觉到老师职业是一个良心活，工作虽然是可以定量管理，但定量只是一个方面。教师这个工作比较具有弹性。如果你要认认真真的为学生多做一些的话，那是有很多事情可以做的，这些工作不一定好量化不一定很明显地看得到，但是学生能够感受得到。

海明威说过一句话，他说这个世界是美好的，值得我们为之奋斗。这和我想的一样，我觉得世界就像一个万花筒，就看你是用哪一个角度去看它。当然有美好的，也有一些悲伤的。如果你选择光明的那一面的话，你会感受到很多美好。所以，我对工作、对生活都是很热爱的。

经过最初的好奇到中间的困惑，我现在比较平和，我接受我自己是一个普通人，我接受平凡但拒绝平庸。

（本期嘉宾的办公室案头）

我在做

四川广播电视大学建校四十多年了，培养出一百多万学生。我工作也已二十多年，教过的学生大概有十一二万吧。按一年招两期会计本专科，一期两千多人，一年大概五六千人。当然，实际面对面上课的肯定没这么多。我刚工作的时候，电大以面授为主，也有广播音频课，电视的视频课。现在是面授、网上教学（直播或录播）、学生自学多种途径相结合。

我主要教《财务会计》《财务报表分析》两门课，作为会计本科的专业负责人，主要负责教学计划的修订、教学运行、师资队伍管理、论文指导答辩等工作。也要管理专业课程，如《资产评估》《管理会计》《审计学》等。我们的寒暑假比普通高校要少一些。

我们是星期二和星期四必须去坐班。其他时间就是上课才去，但并不是说不上班，而是如果有事情要随叫随到。

我的工作中，教学是其中一部分。还有大量的工作是教学管理，我们上要对接到国家开放大学下要对到各个地市州的分校，有时候甚至可能对接到每一个学生，如果学生在这门课程当中要有什么问题的话，他可以直接找到我。工作忙碌的程度要看个人效率和要把工作做到什么程度。如果说你要想真正忙的话，你每天都可以忙于工作。

我是在三十多岁快四十岁时真正找到做电大会计教师的职业价值的。在社会的金字塔中，金字塔尖的精英、领军人才毕竟是少数。一个社会基础，金字塔的中部或底部也是非常重要的，也会起到比较大的推动作用。我们以前有一个校长，他经常说电大的定位就是兜底教育，要给一批高考失利的人一个继续学习的机会。我们是培养大学生中金字塔塔座的人，我从中认识到它的价值。所以，我确确实实从内心热爱我的这个职业。

当老师的乐趣就是有时候你看到你能帮助到一个人，影响到他，让他在原有的基础上一天一天变好。记得2000年左右那时毕业实训是要手工做账。有一个外省转来的学生对整个流程不太熟练，我是手把手从头到尾带着她做完的。带了大概有两三个月，有时周末去我家里学。这个学生后来从事了财务方面的工作，我觉得对她是有帮助的。我也会向周围的朋友推荐我的学生中学得比较好的去他们公司，他们后来的工作表现还是蛮好的，这让我觉得挺欣慰。2019年我们学校在甘孜理塘县扶贫时开设了学历提升项目，在当地免费招收会计学本科专业，我作为专业负责人要带领其他任课教师直接对接这些学生，每学期组织教学辅导，督促学习和考试等。这学期有近70%的学生如期毕业，是所有开设专业中毕业率最高的，这得益于学生本身努力，也是我们专业的老师们花费了更多精力和心血换来的结果，及时提醒帮助他们，学生们都很高兴，他们能够更好地投身到当地经济建设中去。

这个工作的职业病我觉得可能有些时候还是爱操心吧。当然也有颈椎病、肩颈病。

现在到开放大学做一名会计教师的门槛，学历最低应该是硕士，不过更青睐博士。另外就是师德师风的要求，还有一个呢，就是你本身的这种教学水平。

做好会计老师特别需要持续学习的能力。虽然可能一直上一门课，但是面对的学生每年都在变，每一年都是不同的新鲜面孔。要根据他们的特点因材施教，这个还是有乐趣的。另外现在会计学科的发展比较快，像我们专科的会计学专业现在已经叫大数据与会计了，课程也不断有所调整和改变。

做好会计老师的关键点首先是应该保有热爱。真正喜欢这个工作，那么你才能够投入。然后就是持续地学习，包括专业知识、行业热点，也包括教学手段。我们在工作中会不断更新教学平台，这就要求我们去学习、去熟悉，还有一些教学软件、***PP等。我也试着学了爬虫软件，还不算熟练，我们这里高职高专的职业技术学院已经开设了这样的课程。我在我的财务报表分析课程当中运用了一下简单的演示，让学生去了解。

按照工作的需要我会看一些财经类的网站、会计类的网站。会计是微观层面的，但不能脱离到你的这个行业和大的社会经济面，所以要有意识的学习关注一些宏观的知识和信息。

过去三到五年我最有成就感的事是来自培养了人才。前两年我们迎来了电大建校40周年，电大是伴随着国家改革开放成长起来的，我们为国家培养了一千四百四十万的大学生，接近全部大学生10%的占比。记得你做过一个注册会计师毕业院校的排行数据，其中毕业于中央广播电视大学的位列第16位。去年学校毕业典礼我作为教师代表发言，我还把这个数据引用上了。去年秋季我们招了一个省内能源企业集团的本科班，有一个以前的专科毕业生又回来读本科，他都四五十岁了，并且担任着一定的职务。他和我说在四川电大这个地方学到了东西的，如果没有电大的培养他走不到今天这一步，因此他还是愿意回来继续学习。我觉得这是对我们学校的认可也是对我的一个激励。

我接触的学生，有的是中考就筛下来了读职高的，有的是高考失利。但是我从他们身上也看到了一种坚持的力量，有些学生是加了班之后来上课的，上完课再回去继续上班，有些是带小孩儿来上课甚至考试的。我在学生身上看到了正能量，对我也有促动和激励，这就是一种教学相长。

我在工作中没遇到什么特别的困难，就是杂事儿有点儿多。真正处理一些教学方面的事情，基本上是在业余时间来进行的。

在未来，我的工作目标是继续在这个岗位上，做一个幸福的老师，然后去教出幸福的学生，带动我的学生们去热爱他们的工作，去热爱现在的生活。

如果回到本科毕业，我的职场重来也还会做这样的选择。学校曾经想让我去财务处培养做财务负责人或教学管理，由于当时家庭比较具体的原因，我只有放弃，好在学校领导了解我的性格和实际情况，没有勉强而是同意我继续在教学岗位。这也使得我保持住了选择学校当一名老师的初衷。

我思考

我认为教育的生命力还是很强的，会计教师这个职业会受到新技术的一些冲击，有的工作可能被取代，但会计教师这个职业不会消亡。因为师生之间一对一或多对一的交流是不可替代的。老师不只是传授知识，还要去引导和影响学生。如果我的一句话能够改变一个人，我都觉得这个就已经是很成功的。我上课的时候有时会让学生们去想一想，十年后、二十年后你是一个什么样的人？会告诉他们你三十多岁也好、四十多岁也好，不管你什么年龄，都该去努力。成人学生也是要有人去点醒他们的，点醒了可能会改变他的一生。

好的会计老师的标准第一个要给学生正向的影响，第二个是专业水平，第三个就是要跟着时代去不断学习新知识。

制约开大会计教师价值的发挥，主要是学生的学习动机有没有，强不强；然后是学生的工作学习矛盾，我们叫做工学矛盾。他们既要工作、又要照顾家庭，还要学习，确实是比较困难的。他没有更多的时间来进行知识的消化、理解和吸收。

我觉得从高考本科来看，如果是考虑管理类、经济类的，那会计仍然是一个比较好的选择。因为从就业看，企事业单位都需要会计，就业面还是比较广；另外本科学了会计，以后深造也还可以转其他专业。

我看到

会计老师这个领域有我认为值得学习的榜样。在我读大学时候的老师有郭徐咸老师、林万祥老师、赵德武老师等。在工作后，在电大系统里面也有非常敬业的老师，我们学校的老师多数都是兢兢业业的。我们分校的一些老师工作量还要远远大于我们，不只是授课，还要带学生当班主任的，身兼数职真的很辛苦。

在这个行业里的成功的人的特质是目标坚定、有韧性、大道至简。不必把事情想得那么复杂。认定了目标走下去就是了。

现在的年轻人他们的成熟度是远高于我们当年的，他们成长的环境与我们就不一样。他们有向上追求的那股劲儿，对自己的要求更高。有些年轻人从进入职场就有比较清晰的职业生涯规划，有更高的目标。

成都这个城市要划分为老成都和新兴的成都，是两种氛围——悠闲的和快速的。我觉得最近七八年外地口音的人越来越多了。成都还是蛮包容的城市，发展速度也比较快，吸引了越来越多的年轻人。

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