校长在班子结构优化调整征求意见会议上的讲话(学校)(全文1796字)

各位老师:
    随着教育教学改革的不断深入,我们学校发展所面临的的问题,也不断凸显。为了更好地适应时代发展的需要,让我们学校更加适合未来教育发展的导向,进一步优化领导班子结构,提高班子运行效率,经长期酝酿和慎重考虑,又经党政联席会议、校长办公会议研究,并报理事会同意,现决定对学校领导班子结构进行优化调整,并向大家征求意见。
    参加我们今天会议的,有党支部书记**同志、支部委员会的同志、全体中层干部、教研组长和教师代表,共计**余人。
    下面我就这次班子结构优化调整和人员配备的相关问题,做以下五点说明。
    一、现代学校运行的根本指导思想,是从班子结构优化着手,来提高运行效率
    所谓的结构不够优化用制度来弥补,制度落实不够到位用会议来弥补,倒推着来理解,一个单位会议过多,在很大程度上来说,是制度落实不到位,而制度落实不到位,根源就是班子结构有问题。我们学校的领导班子结构,虽然也经过了一些调整,但大体上还是基于历史遗留班底,受制于多种历史原因的制约,进行的细枝末节的调整,这也在某种程度上影响和制约了班子成员的工作。因此,结合学校实际,参照现代学校运行机制,对我们学校的领导结构进行适当调整,是非常有必要的。
    二、凸显教学工作的核心地位,是这一次进行班子结构优化的根本指导思想
    由于历史的原因和领导干部调整的历史循迹,教导处承担了过多的职责,导致中心职责不能得到很好的保障。为此,我们成立教研中心,专门负责学校的教研规划、教研实施、教研评价考核。这是现代学校,尤其是疫情后,南方很多发达地区学校普遍的做法,通过提高教研质量,提升教师的专业素养;通过提高教研质量,提高课堂改革效率;通过提高教研质量,提高课堂效率,从而从根本上实现“提质减负”。
目前我们所面临的“

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