主题教育工作会议讲话（全文3835字）

投稿用户 • 2022年10月2日 am9:59 • 精品公文 • 阅读 141

主题教育工作会议讲话

同志们：
根据县(市)委主题教育领导小组安排，召开这次会议，对县(市)直属单位主题教育集中检视问题进行安排，主要围绕检视哪些问题、怎么检视问题、检视出问题来应该怎么办等方面，向大家提出明确要求。
一、检视哪些问题？
中央要求，这次主题教育不划阶段、不分环节，目的是进一步提升主题教育的质量和效果。这就要求我们紧密结合工作实际，创造性地开展主题教育，切实把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯通起来，有机融合、统筹推进。而检视问题是主题教育四项重点措施中的一项关键措施。今天，我们召开会议，安排集中检视问题，不是把主题教育划分了阶段、划分了环节，而是把检视问题关键措施做实做好，检视问题始终贯穿主题教育全过程，边学习边检视，过检视边整改，不要形成误区。
按照分类分级分层开展主题教育的要求，确定县(市)委直属单位检视问题的范围，主要有三大方面：
(一)中央列出的主题教育八个方面专项整治问题。这是规定动作，要结合单位实际，务必整治整改落实到位，有则改之，无则加勉。关于这八个方面专题整治问题，大家都已经比较明确，我不再一一讲解了。大家要按照中央规定要求务必做到位、做出实效来。
(二) 普遍存在的突出问题。根据前期集中学习教育发现的问题、集中调查研究收集到的意见建议，单位工作考核、领导班子及领导干部考核、巡视巡察反馈等问题，进行全面梳理分析，县(市)直属单位普遍存在以下突出问题，供大家参考，起到抛砖引玉的作用。
1.?精神不振。具体表现：在全面从严治党越来越严的背景下，一些干部抱着“为了不出事、宁愿不干事”及“不求工作出色、但求工作无过”的想法，安于现状、慵懒无为、办事拖沓，工作缺乏激情和斗志、等靠思想严重，群众对此反映强烈；有的养成骄气、形成惰气、带来暮气、助长邪气，负面影响大；有的落实改革措施、惠民政策，出现精神懈怠现象，导致改革措施和惠民政策落空、走样或变形，严重损害党的形象和人民的利益，削弱党的战斗力。
2.能力不足。具体表现：很多党员干部有做好工作的真诚愿望，也有干劲，面对新情况新问题，不懂规律、不懂门道、缺乏知识、缺乏本领，习惯于用老思路老套路来应对，蛮干盲干，搞出一些南辕北辙的事情来；有的新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用；有的面对脱贫攻坚、经济发展、综治维稳、环境保护、民生保障等诸多领域新问题，陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。
3.?作风不实。干部不担当不作为，形式主义、官僚主义问题突出，典型表现：
一是“比划型”。突出表现为工作上下一般粗，机械执行上级部署，以会议贯彻会议，以文件落实文件，缺乏具体工作措施。
二是“佛系型”。突出表现为当老好人、和稀泥，随波逐流、随遇而安，当一天和尚撞一天钟，不贪不占也不干。
三是“走秀型”。主要表现为华而不实、弄虚作假、虚报瞒报、遮掩问题，搞形式，走过场。
四是“梗阻型”。突出表现为吃拿卡要，冷硬横推，新官不理旧账，新人不理旧事。
五是“两面型”。突出表现为说一套做一套，阳奉阴违，贯彻上级部署打折扣、搞变通，不讲规矩，我行我素，自以为是。
六是“三拍型”。突出表现为搞“一言堂”，工作脱离实际，违反规定乱决策、乱拍板、乱作为，出了问题不解决、不报告。分别为：
“拍马屁讨巧型”干部是典型的擅长投机钻营者，“钻”的是如何赢得选票，讨得领导欢心。一旦取得领导信任，就开始颐指气使起来，狐假虎威起来，甚至到处假借领导指示，以领导名义发号施令，影响极坏甚至拉低党委形象威信。
“拍脑袋决策型”干部是典型的脱离实际乱作为者，做决策多数凭感觉，干工作多数靠感情，脱离基层建设实际不说，最后往往将不合理决策弄成“花架子”、搞成“假把式”、做成“虚浮功”，甚至把“惠民工程”搞成“扰民工程

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主题教育工作会议讲话（全文3835字）

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