环县一中2018—2019学年度学校工作要点
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针,坚持依法治校和以德治校,坚持立德树人,坚持以教学为中心,开展信息化教育教学工作,加强教师队伍建设,努力改善办学条件,全面推进素质教育,推动教育教学质量再上新台阶,建设人文校园、绿色校园、数字校园和书香校园。突显“英才教育、科技见长、阳光生活”的学校特色,实现“以优质教育改变贫困山区孩子的命运”的愿景,努力创建省级示范高中。
二、总体目标
全面落实教育教学管理目标,以安全为基石,以教学为核心,以内涵谋发展,实施品格教育,打造高效课堂;以质量为根本,以文化为重点,以特色为亮点,凝心聚力,真抓实干,良好地完成本学年度各项工作任务。
1、以干事创业为主线,努力锻造四支团队(即管理干部队伍、德育教育队伍、优秀教师队伍、学生自主管理队伍),大力提高学校教育管理水平。
2、以德育工作为首,弘扬社会主义核心价值观,立德树人,培养学生优秀的品格。
3、以课程改革为抓手,在校本教研中解决教学的实际问题,在教学过程中着力提高学业成绩,培养学生自主学习品质,教学质量有提升明显。
4、以工作量认定和绩效考核为推动,充分调动广大教师干事创业的积极性。
5、创新办学思路,深入挖掘教育教学潜力,关注学生的全面发展,在学生的品格教育、自主管理、学习效率、创新能力等方面大力进行实践活动,培养品质优良、勇于担当、胸怀宽阔、阳光向上的环县一中学子。
6、以高考为龙头,不遗余力抓好2019年高考备考工作。高考二本上线率在55%以上,培养清华、北大名校生,努力提升良好的社会影响力。
三、工作要点
(一)加强班子建设,提高管理质量
1、充分发挥党支部的政治核心作用,认真做好党建工作。党支部领导和支持工会、共青团和妇联等组织按照各自章程认真开展工作。严格执行民主集中制,重大工作集体研究,重大事项公开透明,着力进行教职工的职业道德和思想境界提升工作。
2、领导班子的思想水平和工作作风关系到良好学风、教风和校风的建设,影响到学校办学水平的提高。重视和加强领导班子建设,提高思想境界,做到明确分工,担当责任,团结协作,创新工作。
3、领导班子自觉接受学校党组织和群众的监督,充分发挥教代会作用,定期召开教代会,对学校重大事项严格按照有关教代会程序进行民主决策。
(二)落实年级管理责任,形成拼搏进取活力
1、年级是教育教学实体单位,具有相应德育和教学活动的计划、组织、管理、初级评价等职能和责任,常规工作接受学校各职能处室管理、指导和评价,教育教学质量对学校负责。
2、校长和党支部书记提名,为每个年级配备管理干部。
3、提高年级管理者和全体教师的目标和责任意识,大力创建良好的纪律和学习风气,推动德育和教学工作走向深入,实现学校可持续发展。
4、每个年级根据其特点扎实开展各项德育和教学工作,进行绩效考核评价,大力提高教育质量。
(三)培养优秀队伍,促进教师发展
以热爱和责任为导向,激发教师的工作热情,着力提升教师的职业道德和专业素养,努力打造一支热爱教育、勤奋工作、专业精良的优秀教师队伍。
1、学校以高尚师德引领教师发展方向,以校本培训夯实教师发展基础,以校本教研提升教师发展能力,全面提升教师的素质,让教师成为有追求、有品位、有思想的人。
2、每位教师要有自己的职业理想,制定个人三年发展规划,具有自主发展意识,明确自身优势,了解自身不足,找到努力方向,确立奋斗目标。
3、注重青年教师培养,以师徒结对等形式创造青年教师良好的成长条件。通过“压担子”、“搭台子”等措施加大对青年教师的培养力度。利用陕师大附中为期三年的帮扶共建计划,定期派出骨干教师跟岗培训,提高教研和教学水平。
4、实现学科品牌效应,打造名师队伍。倡导教师阅读教育理论和专业书籍,形成学习型、研究型教师团队。着力培育并打造优势备课组和学科,使之成为全面提高学校教育质量,促进学校可持续发展的推进器。
5、建立绩效考评机制,发挥积极引导作用,激励广大教师不断提高师德境界和教学成绩。
6、对在职业道德、工作态度、业务能力、工作成绩等方面不适应学校发展不要求的教师,学校将建议调离。
(四)打造班主任团队,推进专业化发展
1、加强班主任团队的思想教育、职业道德教育,引导其进一步增强职业道德观念,切实转变工作作风。促使班主任有工作的责任感、成就感,促进班主任团队整体优化发展。
2、加强班主任工作的业务培训。通过班主任培训、论坛、交流等形式,努力提高班主任工作实效。
3、加强青年班主任和班主任后备力量培养。开展班主任师徒结对活动,进行职业规划教育,促进青年班主任的成长。为每个教学班配备副班主任,使之成为班主任的有力助手。
4、建立班主任工作绩效的考核评价机制。增强班主任工作的责任心,调动班主任工作的积极性。全面、客观、公正地评价班主任工作,实行工作效益与利益挂钩,鼓励班主任争优创先。
(五)坚持德育核心,提升德育品位
1、加强德育工作的思想建设。进一步营造全员育人的氛围,明确每一位教职员工在学生德育工作中应该承担的职责。
2.加强社会主义核心价值观教育。积极探索德育工作的实施途径和方式,把品格教育的实践
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