主题教育检视问题清单6个（个人4，班子2）（全文12908字）

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范例1：“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题清单（个人） 2
范例2：“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题清单（班子） 4
范例3：“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题清单（个人） 7
范例4：“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题清单（班子） 9
范例5：“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题清单（个人） 12
范例6：“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题清单（个人） 14

范例1：“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题清单（个人）
序号 问题清单 任务清单 责任清单 时限清单
1 学习不够深入，满足于集中学习，个人自学少，静下心来深入思考***新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和核心要义不够。 严格按照“不忘初心、牢记使命”主题教育要求，坚持集中学习和个人自学相结合，以交流式研讨为主，多思考、多交流、多体会，确保个人研讨发言不少于3次。 　本人 长期坚持
2 调研研究不够深入，仅满足于去调研，调研多少次，对于调研成果转化做的还不够，在切实解决群众身边的问题上还有差距。 严格落实领导干部调研走访制度，坚持每月下基层调研不少于4次，每季度撰写一篇高质量调研报告，每年为群众解决力所能及的问题不少于6件。 本人 2019年12月
3 担当精神不足，推动工作还存在打折扣的现象。 牢固树立担当意识，坚决贯彻上级决策部署，不讲困难、不怕困难，确保分管领域各项工作全部落实到位。 本人；分管科室 长期坚持
4 对机关党建重视不够，主题党日活动开展不经常，且形式单一，缺乏特色。 结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，打造“机关志愿服务”特色党建品牌，每月与结对单位、社区开展志愿服务活动；组织机关党员干部开展革命传统教育、先进典型教育、廉政警示教育等，丰富主题党日活动。 本人；机关支部 2019年12月
5 与分管科室谈心谈话不够，工作上部署任务多，谈心交流少，未能时刻掌握干部思想动态。 经常性开展谈心谈话，结合民主生活会、组织生活会等与分管科室负责人、机关党员干部一对一谈心交流，认真听取意见建议，及时掌握干部思想动态。 本人 2019年11月
6 全局观念不强，只注重自己分管领域的工作，对其他工作不愿意参与、不愿意发表意见。 牢固树立全局观念，主动融入班子集体，自觉站在全局角度想问题、提意见、干实事，切实增强班子成员凝聚力、战斗力，推动各项工作更好落实。 本人 长期坚持
7 对家风家教重视程度不够，自认为分管领域是“清水衙门”，廉政风险低，缺少对家庭日常廉政教育。 高度重视家庭家风教育，经常性与家人谈心交流，严守好家庭这一道防线。 本人 长期坚持
8 对党的初心认识不深，没有从为实现中华民族伟大复兴的高度去认识初心、践行初心。 认真学习党史、新中国史，从党的光辉历程中找准初心、追随初心、践行初心。 本人 2019年11月
9 干事激情远不如以前，觉得只要不垫底就行，遇到事情不愿冲在前面，总是慢人一步。 从思想上检视自己，在工作中守住初心、回到原点，以时不我待、只争朝夕的勇气和担当，踏踏实实、一步一个脚印向前进。 本人 长期坚持
10 一定程度上还存在以文件贯彻文件的现象，对于贯彻落实上级部署，发了文件后，跟踪问效不够，有些工作慢慢没有了声音。 强化督查跟踪问效，建立工作清单，实行销号督办机制，一件一件抓落实，一件一件销号，确保各项工作有声音、有回音。 本人；分管各科室 长期坚持

范例2：“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题清单（班子）
序号 问题 问题根源
（思想、政治、作风、能力、廉政等方面） 努力方向和整改措施 整改时限 整改成效
问题分类 具体问题
1 主体责任 　在学习上还缺乏全面性、系统性，涉及自身业务领域的学的就多一些，与工作职能关联度不大的还停留在学过了、了解了的浅层次上，在学深弄懂做实还要下大功夫。 　在学习上还缺乏“挤一挤时间就会有的”韧劲，工学矛盾处理的不够好。 　把理论学习作为政治任务、终身任务，往深里学，往实里走，以自身表率示范作用，影响带动身边党员干部加强理论武，用党的创新理论指导工作实践。 立行立改 　严格落实主题教育计划，通读了《纲要》《论述选编》《党章》《准则》《纪律条例》等书目，增强了理论水平，坚定了初心使命。
2 　在牢牢把握舆论宣传阵地、强化意识形态领域工作方面需要进一步加强。 　在意识形态领域工作的研究上还缺乏前瞻性，主动意识、忧患意识还需进一步加强。 　一是强化敌情意识，以政治建设为统领，做好把意识形态工作。二是加强意识形态工作研究，充分利用杂志、微博、党建微信等媒介加强政治宣传、安全宣传。 立行立改
3 　在开展自我批评和接受批评上，能够做到心态端正、认识深刻、主动接受，但在批评别人时，还有“怕情况了解不清、批的不准，批的过重、把握不好分寸”的顾虑。 　开展批评时还存有老好人思想。 　树立正确的组织观念，克服老好人思想，切实把扯袖提醒、红脸见汗作为相互关心、相互促进的工作常态。 立行立改 　检视整改问题的成效，促进了主题教育的实效。
4 主体责任 　存有管好自己“一亩三分地”的片面思想，对其他领导分管业务领域的党风廉政工作学习、研究、指导不够，加强重点领域廉政风险研究的主动性还需要加强。 　整体观念还不够，站在全局思考筹划业务工作的意识需要进一步增强。 　一是强化大局意识，整体筹划、全面落实党风廉政建设等工作。二是学习了解基层一线业务工作，把党风廉政建设融入到业务工作各个环节，推动全面从严治党工作向基层延伸、向一线延伸。三是召开党支部书记工作会，专题研究政治生态建设工作，总结经验，查找问题，明确下步工作重点方向。 立行立改
长期坚持 　对政治生态建设工作作出了客观评价，明确了重点工作方向。
5 　在深入基层调研、找党员干部谈心谈话、开展征求意见活动等方面，还没形成制度化、做到经常化，联系群众、了解群众、服务群众、善做群众工作等方面，下一步还需要进一步加强。 　在工作统筹上还不够周密，见缝插针谈、结合活动谈的意识还不够。 　一是强化为干部群众服务的意识，落实好《市XX局关于畅通群众诉求反映渠道管理办法》。二是加强工作统筹，严格落实“五必谈”要求，确保谈心谈话经常化。三是增强责任意识，及时了解并向党组反映群众诉求，做好群众工作。 立行立改 　通过制度设计，进一步畅通了干部群众问题反映诉求渠道，达到了早发现、早解决的目的，切实维护群众利益。
6 　在奋发进取意识方面还需进一步增强，特别是在全面从严治党高压态势下，对吃不透、拿不准的改革创新，有“怕做错了、做过了”的为难情绪。 　缺乏敢闯敢试的韧劲，工作中存有为难情绪。 　学深悟透***新时代中国特色社会主义思想，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，提升格局，开拓创新，在做实上下大功夫、真功夫。 立行立改 　夯实了理论基础，强化了初心使命意识，增强了奋发有为的工作动力。
7 　在干部监督管理上还需进一步加强。从市委组织部抽查的领导干部个人有关事项报告情况看，发现有个别同志存在漏报和填写不规范的问题。 　在个人有关事项填报监督提醒上，方式方法创新还不够，发现问题和苗头的能力还有所欠缺。 　一是全面落实从严治党要求，充分利用“四种形态”，加大对不如实报告情形的处理力度，发挥警示作用，强化干部职工纪律意识。二是组织进一步学习个人事项报告两项法规和查核验证办法，进一步明确个人需要填报的事项内容和要求。三是建立个人查证与监督提醒制度，为每名填报对象提供股票基金、企业信息查询路径，安排专人对填报内容逐项审核，对重点填报内容逐人进行提醒，确保填报如实率。 立行立改 　如实填报个人有关事项是一项严格的政治纪律，也关乎个人切身利益。通过学习教育和警示提醒，强化了填报对象的纪律意识，同时也体现了党组对干部的严管厚爱。
8 工作职责 在推动xx监督执法机构建设上还需加大力度。 　机构改革后，由于受三定职责限定，市XX局行政执法以委托形式实施，权威性还不够，应结合事业单位改革，成立执法大队，明确执法职责，更好落实综合执法要求。 　已与市委编办沟通协调，下一步结合全市事业单位改革，推动成立执法大队，进一步健全执法机构。责任部门人事处，完成时限结合全市事业单位改革安排落实。 结合全市事业单位改革安排落实。
9 　在进一步理顺行政执法工作职责上还需加强。机构改革后，撤销xx处，行政处罚、行政检查等相关执法工作移交到xx实施。但在调研中发现，还存在职责不够明晰、执法衔接不够顺畅、执法力量相对薄弱的问题，机构改革的“化学效应”不够明显。 　机构改革后，对行政执法工作职责研究的还不够，跟踪指导需要加强。 　一是在签订“执法委托书”的基础上，党组进一步明确了xx行政执法职责。二是组织召开专题会深入分析研究。召集法规处、人事处负责人，专题研究解决相关执法问题，对执法权限、内容、范围进一步明确。三是增加专业力量。按照全市统一部署，利用空缺编制公开招录了2名法律专业人才，增加执法力量。 立行立改 　进一步明确执法权限，理顺执法工作关系，促进了xx事前事中事后监管职责落实。
10 　对处级领导干部的民主测评内容不够全面测评结果还不够客观准确。 　对民主测评方式研究还不够，计分排名的方法不够客观，不能准确反映被测评对象的实际情况。 　研究制定《市xx局处级领导干部民主测评实施办法》，进一步规范处级领导干部民主测评工作，强化结果运用，激励各级领导干部忠诚担当、干事创业。 立行立改 　
11 重点任务 　在落实重大事项的时效性上还需进一步加强，特别是在统筹调度和督导工作落实上加大力度。 　严谨细致不够的问题，在最后工作落实的“最后一公里”上缺乏“再使一把劲”。 　严格落实主体责任，加强统筹调度和督促指导，确保党组决策部署落地落实。 立行立改 　加大了工作督导力度，牵头负责的年度重大事项推进顺利。

范例3：“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题清单（个人）