政法队伍教育整顿督查反馈问题整改报告（全文5916字）

　　　
教育整顿督查反馈问题整改报告
　　　　2021年x月x日至x日，xxx政法队伍教育整顿督查第十督查组一行对xxxx政法队伍教育整顿工作进行了专项督查，并召开督查情况反馈会，反馈了xxx教育整顿工作中存在的 X个方面共性问题和X个方面个性问题。根据督查组反馈问题整改要求，xxx高度重视，主动认领问题，举一反三深挖问题根源，逐项分析研究制定具体整改措施，扎实抓好督查反馈问题整改工作，全面推动政法队伍教育整顿走深走实。现将有关问题整改落实情况报告如下：
　　　　一、共性问题整改情况
　　　　（一）关于“部分党委（党组）专题研究教育整顿工作次数少，工作推进过程中没有召开专题会议分析小结教育整顿工作；部分党委（党组）教育整顿专班人员力量薄弱，组与组之间工作联动作用发挥不明显”的问题。
　　　　整改情况：一是不断提高政治站位，坚持高标准、高起点、严要求推进教育整顿，进一步压实县委主要领导和政法各单位“一把手”政治责任，加强工作研究部署和推进落实，做到各阶段、各环节工作有安排、有部署、有分析、有总结。自教育整顿活动启动以来，县委政法委、政法各单位分别召开党委（党组）会议12次，领导小组会议25次，办公室主任会议29次。二是坚持第一标准健全组织机构，进一步调整充实教育整顿工作领导小组、办公室和6个专项工作组人员，不断加强教育整顿专班工作力量，实行专班、专室、专人集中办公，确保领导到位、人员到位、保障到位。建立完善了教育整顿工作指挥调度、联席会议、协调配合、请示报告、跟踪督办等工作机制，构建了统筹协调、组织指导、督促检查、协同推进的工作体系，形成党委领导、政法主抓、部门协同、社会力量共推的教育整顿工作格局。
　　　　（二）关于“部分党委（党组）领导班子成员学习笔记以会议记录代替学习笔记，个人学习笔记简单，学习内容记录不全，少数心得体会质量不高”的问题。
　　　　整改情况：一是进一步制定完善学习计划，对学习人员、时间、任务、内容进行精细化管理，将工作、业余时间统筹规划、高效利用，确保学习工作两手抓、两不误，切实提高学习的针对性和实效性。二是不断创新学习活动方式，将学习教育活动中19个必学篇目及有关重点内容的学习，与单位党委（党组）理论中心组学习、党支部“三会一课”、党支部“主题党日”、专题讲座、读书班、学习班等形式有效结合，加强学习交流讨论，增加学习教育的灵活性和趣味性，切实提高学习效果。三是强化学习跟踪督促检查。充分发挥政法各单位主要领导和班子成员的领学督学作用，班子成员的读书笔记、心得体会由党委（党组）书记统一检查和审核把关；各部门负责人读书笔记、心得体会由分管领导审核把关；各部门干警的读书笔记、心得体会由部门负责人统一检查和审核把关，对学习记录不齐、照抄照搬、触及灵魂不够、触及思想不深的，督促补课或重写，确保学习质量。
　　　　（三）关于“部分党委（党组）没有召开专题会议研究分析本地、本部门政法队伍现状，对执法司法存在的问题没有专题分析”的问题。
　　　　整改情况：一是加强工作调研，认真组织政法各单位对全县政法队伍现状进行了专题调研，并形成调研报告，认真查找了当前政法队伍现状及执法司法过程中存在的主要困难和问题，提出了针对性解决问题的措施和建议。二是加强分析研判和工作部署，政法各单位通过召开专题会议对政法队伍现状调研情况在一定范围进行了通报，并深入进行讨论和分析研究，针对查找存在的问题结合政法队伍教育整顿工作要求进行全面安排部署，把解决问题、加强政法队伍建设贯穿于教育整顿的全过程，提高教育整顿的针对性和目标性，努力打造一支让党放心、让人民群众满意的政法铁军。
　　　　（四）关于“对公差、外借、挂职干部职工的学习教育重视程度不够，没有跟踪了解学习情况支撑痕迹，在职在编人员普遍存在应知应会内容掌握不深不透，对辅警、辅助人员、书记员的学习教育还要进一步加强”的问题。
　　　　整改情况：一是紧紧围绕学习教育参与全覆盖目标，建立政法干警学习教育管理登记台账，强化学习教育精细化管理，对公差、外借、挂职干部职工明确专人进行跟踪督学，采取自学、“补课”等方式加强学习；进一步加强对辅警、辅助人员、书记员的学习教育管理，纳入参学对象同步开展好学习教育，确保全员学习全覆盖。二是加强政法队伍教育整顿应知应会知识宣传，广泛通过多种媒体形式宣传和开展知识测试、知识竞赛、突击抽查检查等方式，加强对应知应会知识的掌握，确保全员知晓教育整顿、参与教育整顿、融入教育整顿。
　　　　（五）关于“部分党委（党组）主要领导讲授党课或廉政警示专题授课内容结合实际不够，讲稿中没有全面涵盖必讲内容”的问题。
　　　　整改情况：一是认真落实“一把手”讲党课，紧紧围绕教育整顿主题，在党课讲稿中凸显讲授主题，强化党对政法工作的绝对领导，筑牢信仰之基、补足精神之丐、把稳思想之舵。对讲稿内容结合实际不够的，要求重新修改完善并进行补课。二是充分发挥廉政党课的警示教育作用，紧紧围绕必讲内容，进一步修改完善廉政教育讲稿，深入剖析本地、本系统政法干警违纪违法案例，深入宣讲“自查从宽、被查从严”政策，提升警示教育效果。
　　　　（六）关于“档案收集整理较零乱，普遍存在档案目录不全、资料重复、公文格式和字体不够规范、要素不全”的问题。
　　　　整改情况：一是实行档案专人专管，政法各单位分别明确了档案管理专门人员，并积极组织开展档案管理业务培训，切实提高档案收集管理水平。二是规范档案整理标准。严格按照市级档案整理目录、标准和政法单位系统档案管理要求，建立健全档案管理制度，规范档案收集、整理、归档等工作，确保档案管理的制度化、规范化、美观化，做到档案管理要素齐全、整齐规范、排列有序、查找方便。三是定期开展档案整理自查。每周对照档案整理目录开展自检自查，及时完善教育整顿各阶段、各环节档案，差缺不漏、规范存档，做到勤查备、勤整理、勤回收、勤修补，确保档案完整、规范。
　　　　（七）关于“部分党委（党组）召开了的民意座谈会，参会人员范围较少，提出的意见建议质量不高，对意见建议没有梳理研究交办相关记录”的问题。
　　　　整改情况：一是坚持“开门纳谏”搞整顿，广泛征求社会各界和人民群众意见，不断拓展意见建议征求范围，集中组织召开民意座谈会7场次，深入各行业服务窗口开展民意调查、民意征求1次，征求到县级层面政法队伍教育整顿意见建议40条、政法各单位意见建议68条。二是加强意见建议研究办理，及时组织召开意见建议分析研判交办会议，对意见建议及时进行了梳理吸收和交办落实，并加强跟踪督促问效，做到教育整顿让人民群众参与、受人民群众监督、由人民群众评判。
　　　　（七）关于“线索办理还不够规范，部分线索办理无书面领导审签意见、转办批示等，线索办理登记表登记要素不齐全、不规范”的问题。
　　　　整改情况：一是规范线索移交办理程序，建立完善线索移交办理登记管理台账，明确主要领导和分管领导审批、督促办理责任，落实问题线索专人负责、专人管理要求，实行一案一卷宗，规范线索档移交办理案管理。二是强化线索办理跟踪落实，加强跟踪督办，严把问题线索核查办理审核关，坚决杜绝问题线索核查单位核查工作敷衍了事，回复举报人简单应付，导致举报人重复举报、再次回流。
　　　　（九）关于“对省督导组督查反馈问题整改还需进一步加强，完善相关整改工作痕迹、台账”的问题。
　　　　整改情况：按照市委政法委《关于印发<省第v驻点指导组反馈问题整改任务清单>的通知》要求，xxxx县政法队伍教育整顿领导小组及时对照检查、主动认领问题，围绕反馈问题清单的x个共性问题和x个个性问题，及时召开专题会议研究部署，制定了《xx组反馈问题整改任务清单整改方案》，逐一对照问题清单研究整改措施、明确责任单位、责任人员和整改时限要求，切实加强跟踪督促整改，努力确保整改工作取得实效。目前对照反馈问题清单中的xxx个共性问题和xx个个性问题进行全面自查，已全面整改落实到位，并完善了相关整改档案台账。
　　　　二、个性问题整改情况
　　　　（一）县委政法委
　　　　存在问题：规定必学篇目学习材料未学完，部分人员“补课”学习痕迹不全；专题研究部署工作不细，没有对全县政法队伍现状进行专题分析研究；专项工作组的联动作用发挥不够；公文处理不规范，档案资料未按市级标准要求归档。
　　　　整改情况：一是在组织集中学习活动中再次对必学篇目的学习提出要求，认真落实原定学习计划，个人缺学篇目及时自学。4月xx日组织召开领导班子会全面查找学习教育过程中的短板缺项，针对存在问题立行立改，18个规定动作及追加的学习任务已全部落实。二是及时组织召开专题会议对全县政法队伍现状和存在问题进行了全面分析和研究，结合教育整顿工作有针对性性地谋划好下步工作措施，全面加强政法队伍建设。三是进一步提高政治站位，切实加强对政法队伍教育整顿工作的组织领导，进一步调整充实了各专班工作组人员力量，明确工作职责，建立联席会议制度和各专班工作组联络员机制，强化联动配合形成协调推进工作合力。四是进一步规范公文处理和档案资料收集管理，建立公文收发登记管理台账，健全档案目录、整理档案内容，严格按照市级统一标准开展档案整理自查，及时查缺补漏，完善档案、规范管理。
　　　　（二）县人民法院
　　　　存在问题：党组专题研究会议次数少；“一把手”讲党课内容不全面，没有涵盖必讲内容；班子学习笔记内容不齐。
　　　　整改情况：一是加强工作研究部署，召开党组专题会议3次、领导小组专题会议6次、领导小组办公室会议12次，对法院队伍教育整顿推进过程中存在的问题和法院队伍建设进行专题研究部署，确保教育整顿工作扎实有效推进。二是认真落实“一把手”讲党课要求，4月11日，xxxx县人民法院主要领导面向全院干警及书记员再次开展专题党课讲授，对3月23日讲授的专题党课内容进行补充，强调看清xxxx法院存在的问题，对本院存在的问题进行了分析。三是推进学习教育走深走实，xxxx法院充分发挥主要领导和班子成员的领学督学作用，班子成员的读书笔记、心得体会由党组书记、院长统一检查和审核把关；各部门负责人（支部书记）的读书笔记、心得体会由分管领导审核把关；各部门（支部）干警的读书笔记、心得体会由部门负责人（支部书记）统一检查和审核把关，对学习不到位、学习笔记记录不全的，严格督促补课或重写，确保学习质量。
　　　　（三）县人民检察院
　　　　存在问题：“一把手”讲党课内容不全面，廉政教育讲稿内容简单，没有涵盖必讲内容；应知应会知识掌握不深不透；档案整理不规范，无目录检索；对书记员的学习教育管理不到位。
　　　　整改情况：一是xx月xx日上午，以“回头看”方式，集中全院干警，检察长再讲党课，题为《学深悟透不断改进学风和工作作风》，内容涵盖“四个讲清楚”，并结合当前检察队伍建设、学风和工作作风进行分析总结，提出队伍建设和学风、工作作风方面的具体要求。二是邀请纪检组长再作廉政教育报告，题为《认真学习和践行〈廉洁自律准则〉》，内容涵盖四个必须、四个坚持、四个廉洁，对检察干警廉洁自律提出了要求。三是扎实开展督学活动，以支部为单位，对应知应会内容做到“每天一学”、适时抽查，将学习教育贯穿教育整顿活动全程，确保学深学透，全面掌握应知应会知识。四是明确书记员应当参加教育整顿相关活动，要求书记员对集中学习活动、撰写心得体会、应知应会知识、撰写学习笔记等应当全程参加，贯穿教育整顿活动始终。五是进一步规范档案收集管理，组织对相关台账、档案进行逐一对照清理完善，并按照档案要求装订目录，便于检索。
　　　　（四）县公安局
　　　　存在问题：“一把手”讲党课内容不全面；未召开专题会议分析研究队伍建设现状；民意座谈会参加代表范围不够广泛，问题梳理不足；19个必学篇目学习内容收集不齐全；对下级的督导针对性不强，发现问题不足；对辅警的学习教育管理还要进一步加强；档案材料收集整理要进一步规范。
　　　　整改措施：一是完善主要负责人党课讲授内容，4月11日上午，再次组织开展“一把手”专题党课讲授，并将相关课件资料通过内网传至县局各部门，完善工作台账，深化学习开展。二是加强对公安队伍现状分析研究，4月11日下午召开党委（扩大）会议，专题会议分析研究队伍建设现状，由刑侦大队、治安大队、法制大队、交警大队、禁毒大队、信访室、督察大队、驻局纪检组等部门对队伍现状、执法司法存在问题及下步工作打算的汇报，并结合实际对下步工作进行了分析、谋划和安排部署，形成了分析报告上报。三是坚持“开门评警”搞整顿，组织开民意座谈会2次、各所队结合实际，以“六进”（即进学校、进煤矿、进村寨、进社区、进医院、进金融网点）活动为载体，通过“走出去、请进来”的方式开展“”开门评警”活动xx次，向“两代表一委员”及群众代表征求意见建议xxx条，梳理汇总四项（服务民生、执法执勤、队伍管理、社会联动）xx条，均建立责任清单、任务清单，逐一分解整改落实，并适时反馈整改结果。四是进一步完善必学篇目学习资料，收集19个必学篇目及中国人民警察史编制成《xxxx县公安局队伍教育整顿学习资料》，并分发至各支部。五是加强对下级教育整顿的督导工作，成立专项督查组，对全局队伍教育整顿开展情况进行第二次专项督导检查，扎实推进“跟班先进找差距”活动，确保教育整顿整体推进，取得实效。六是进一步加强对辅警的学习教育管理，按照《xx市公安机关进一步加强辅警队伍教育整顿相关工作指导意见》，遵守“谁使用、谁管理、谁负责”的原则，扎实抓好辅警队伍教育整顿工作，要求辅警队伍第一阶段全参与，第二阶段查纠整改阶段结合工作方案要求视情组织辅警开展。七是进一步规范档案收集整理，严格按照xx市政法队伍教育整顿学习教育环节台账资料目录规范收集归档，并按照市公安局档案封面进行规范。
　　　　（五）县司法局
　　　　存在问题：个人学习笔记内容记录不全；印发的学习材料无学习痕迹、批注；学习计划表时间安排不合理；辅助人员学习教育管理不到位。
　　　　整改情况：一是主要领导加大对分管领导个人学习笔记、心得体会和学习资料勾画、批注情况的检查审阅；分管领导加大对科室负责人、司法所负责人（包含主持工作的）个人学习笔记、心得体会和学习资料勾画、批注情况的检查审阅；科室负责人、司法所负责人（包含主持工作的）加大对科（室）、所干部个人学习笔记、心得体会和学习资料勾画、批注情况的检查审阅。对存在记录简单、内容空洞、敷衍了事学习笔记和心得体会及学习资料无勾画、无批注的，加大补课力度，督促详细记录学习笔记；认真勾画和批注学习资料；严格审阅标准，发回重写心得体会，直到过关为止。二是根据学习和工作实际重新合理编排了学习计划，更新后的学习计划表内容更丰富、时间更合理、操作性和针对性更强。三是加强对辅助人员学习教育检查督促力度，要求各司法所根据工作实际情况适时安排辅助人员参与学习教育并加大相应的补课补学力度，确保辅助人员知晓教育整顿、参与教育整顿、融入教育整顿，全员参与、全员参学，学深学透学出成效。