主题教育检视问题汇编5方面200条（两万余字）（全文20000字）

“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题汇总材料

理论学习方面存在的问题（40 条） 2
思想政治方面存在的问题（40 条） 10
干事担当方面存在的问题（40 条） 18
为民服务方面存在的问题（40 条） 25
清正廉洁方面存在的问题（40 条） 33

理论学习方面存在的问题（40 条）

1.孤立地、零散地、局部地理解***新时代中国特色 社会主义思想和党的十九大精神，就事论事，搞形式主义、 实用主义。
2.存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、 没时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致了政治理论学 习效果不明显。
3.学习缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提 升班子成员的政治理论素养。
4.学习深度广度拓展的不够，有时仅满足于抓重点、抓 精髓，在“不离上级谱，唱活地方戏”的上情与下情的结合 上，思考得不深不透，存在着知行不一、学用脱节的现象。
5.学习停留在一般化，缺乏系统思考，常只局限于通读， 知识体系和整体框架的建立缺乏系统性，致使学习效果片面 化。
6.对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对一 些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流。
7.在学习上浅尝辄止，对***新时代中国特色社会主 义思想只了解皮毛，对丰富内涵和精神实质理解不够透彻， 没有做到真学真懂。
8.有时也把学习当成一种负担，产生了偷偷懒、歇口气 的念头，自觉主动抽时间静下心来学习不够，工作空闲和业

余时间没能得到充分利用。 9.自我学习缺少系统性、计划性，缺少挤劲、钻劲，学
习的不够深入、不够细致、不够全面，理解得不深不透。 10.对***新时代中国特色社会主义思想精髓领会不
够深刻。对新战略、新使命、新要求学习领会不深、不细、 流于形式，仅仅领导限于会议精神的传达和表面的学习，没 有很好地把思想、工作和生活实际与***总书记的讲话精 神紧密联系在一起。
11.有时候认为理论功底、理论素养是对高级领导干部 的要求，我们主要是抓落实、具体干，对学习理论的重要性 迫切性认识不足，学习的主动性自觉性不强，不能够从政治 上认识和分析问题，对一些敏感问题特别是意识形态领域的 复杂斗争，缺乏警惕性和鉴别力，认不清问题的性质，看不 到潜在的风险。
12.学习形式和方法上被动接受的多，组织专家学者举 办讲座多，学习成果直接转化为推动工作的具体政策和措施 还比较少，仍存在一定程度重形式、轻质效的问题。
13.虽然领导班子定期组织了集中学习***新时代中 国特色社会主义思想，但班子成员学习不够深入，对系统学 习理论的重要性认识还不足，“以干代学”的思想比较严重。 少数班子成员以工作任务重、工作难度大、工作时间紧为由， 忽视学习，或者只是停留在参加了、学习了的阶段，没有真 正深入理解、深刻领会、融会贯通，理论水平和能力素质提

高较慢。
14.没有把政治理论学习作为首要政治任务来完成，在 主观认识上不重视，在工作摆布上没有放在首位或突出位 置，从源头始点上就忽视了政治理论学习，抱有一种应付心 态。
15.没有认识到政治理论学习的重要性和重大意义，没 有把理论学习作为党的优良传统继承下来，看不到中国共产 党依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来；对理论是 基础，理论为实践提供指导，用理论武装头脑，有助于充分 掌握当前形势、把握政治方向、筑牢思想之基，有助于提高 党员干部政治素质，有助于跟上新时代、开辟新思路，等等， 不理解、不会用。
16.对读书抱有不正确的观念，有的认为自己现有的知 识差不多了，不用读书也能应付工作。
17.有的认为干比学重要，读不读书无所谓，工作太忙， 没有时间顾得上读书。
18.有的认为社会上潜规则太多，需要的是关系而不是 知识，书读多了反而适应不了社会，照书上的道理做会吃亏。
19.有的不加强读书学习，导致知识老化，思想僵化， 能力退化，贻误党和人民的事业。
20.有的不重视学习、不注意学习，缺乏学习热情、学 习动力，不读书、不看报，热衷迎来送往，忙于事务、忙于 应酬，学风不浓、玩风太盛，对学习往往是说起来重要，做

起来次要，忙起来不要。 21.有的缺乏学习的主动性、创造性，把学习当成任务、
当成负担，装装门面、摆摆样子，不是自觉地学习，而是被 动地学习。
22.有的信奉经验主义，认为经验比理论更重要、更管 用，自以为是、自我满足，凭经验办事、凭感觉行事，因而 对马克思主义理论和现代科学知识的学习不以为然、不以为 重。
22.有的学习“空对空”、“两张皮”，学习和应用不 统一、理论与实际相脱离。不明确学习的目的全在于运用， 经常是学的一套、说的一套，干的又是另一套，不把所学习 的东西应用于解决实际问题。
23.有的在学习时不把自己摆进去，拿着手电筒只照别 人、不照自己。
24.实用主义、功利主义严重，面上看重视学习、也在 学习，但背后有着浓厚的功利色彩，学习是为了应付考试、 职位晋升等。
25.有的各取所需地学，断章取义地学，运用时随意取 舍、任意剪裁，不仅妨碍党员干部本人的学习提高，而且影 响党的路线方针政策的贯彻落实，克服不良学风已经成为必 须着力解决的紧迫课题。
26.有的习惯于“浅层次阅读”，不往深里走；习惯于 “碎片式”学习，只是利用零碎时间应付学习。有的止步于

听听讲座、翻翻辅导读物，忽视对马克思主义基本原理、习 近平新时代中国特色社会主义思想、党中央大政方针的系 统、深入的学习，一些党员与党员干部甚至没有阅读过经典 著作。有的沉醉于“消遣式”学习，把学习变成了浏览肤浅 庸俗的资讯八卦。
27.有些党员与党员干部理论学习“走过场”，停留在 计划、报告、总结中，没有活动载体、约束机制、督促检查。 有的“学而不思”，不领会***新时代中国特色社会主义 思想中蕴含的精神实质、理论品格和做事做人的深刻道理。 有的空喊口号，对上级精神机械传达，不结合实际深刻领会， 不调查研究提出贯彻意见。
27.有的认为理论学习是“学用两张皮”，还错误地将 理论学习与实际工作对立起来，忽视通过理论学习锤炼党 性，导致信念缺失、党性不纯。有的似乎读了一些书，但不 懂得理论联系实际，不善于将向书本知识学习同向群众学、 向社会学、向实践学结合起来，往往纸上谈兵、坐而空谈。 28.有的搞“虚假学习”，学理论全靠抄袭粘贴、东拼 西凑、移花接木、词语翻新。有的找人代笔，自己当甩手掌 柜。这些形式主义的“学习”发展下去，会离思想建党、理 论强党的要求越来越远，助长投机取巧、弄虚作假之风，不 仅无益反而有害，不能推动学习贯彻***新时代中国特色 社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，既不能增强
党性、提高能力，也不能改进作风、推动工作。

29.部分党员和党员干部对《关于推进学习型党组织建 设的意见》、中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习 规则》《中国共产党党员教育管理工作条例》和有关文件规 定要求，没有深入研学，切实搞好贯彻落实。
30.有的没有完善健全党员个人自学制度，没有明确要 求制订学习计划和目标，没有强化党员干部的日常学习，激 发个人自学的内在动力。
31.理论学习管理、考核与问责的领导体制和工作运行 机制还不完善不健全。有些党委（党组）理论学习中心组没 有按要求制定年度学习计划，管理考核办法和问责规定，没 有建立健全日常学习管理运行机制。没有达到理论学习中心 组每季度不少于 1 次学习，没有结合工作实际撰写学习心得、 调研报告或者理论文章。
32.一些党组织负责人往往只注重抓眼前看的见的“有 形”工作，忽视学习和人才培养这一责任，有的党组织一年 到头没组织党员开展一次学习，有的就是只注重本单位的业 务工作，有的就是偶尔抓几次“走过场”的政治理论学习， 领导班子没有发挥好学习的模范带头作用。单位负责人都不 重视，要求职工认真对等学习是不现实、也是不可能的。
32.有的机关党组织党员事务繁忙、精力所限，“工学” 矛盾难解，对于学习疲于应付，静不下心，有时候是“现用 现学、急用急学、不用缓学”，缺乏系统学习，在知识广度 和深度上学习还不够。

33.有的机关党员干部安于现状“吃老本”，碌碌无为， 空余时间上网聊天等找娱乐，工作中缺乏学习意识，不善学 习，创新不够、开拓不力，工作业绩平平。有的等同于一般 群众，只顾及生产，长期不学习，不了解党和国家的方针政 策，不懂法律法规，不懂科学技术，党性观念、宗旨意识不 强，缺少应有的先锋模范作用。
34.中心学习组和“三会一课”制度执行力度不够，从 每年的半年和年终党建检查来看，部分党支部“三会一课” 这一党内基本学习生活制度执行不够，学习挂在嘴边，应付 在材料上，并没有真正组织党员集中开展学习。有的中心学 习组每年也就真正开展 1 至 2 次学习，只要工作忙制度就执 行不下去了，其它应付检查就是办公室在补笔记和材料，学 习起不了效果。
35.各级党组织缺乏有效的学习激励约束机制。各级党 组织的学习制度仍停在学习，没有建立配套的完善考学、评 学、督学、激学等相关机制。单单依靠组织部门一年 2-3 次 的抽查，缺少平时的检查，对党员没有约束和要求；平时的 学习形式单一，一人领学大家听，无讨论、无发言，对党员 没有吸引力；没有把学习当作评先评优、职级晋升、提拔使 用的硬性要求，党员积极性不高。
36.中心组学习制度坚持不够好，即使学习也是听的多 说的少，以传达上级精神代替政治理论学习，只注重形式不 注重结果。

37.学习还不够深入，对涉及的创新理论缺少深入解读， 对涉及的焦点、重点、难点关键词，仅仅停留在理解的层面， 还缺乏互动和思想交流。
38.一方面，个人学习上为写材料而学的多一些，学习 的系统性针对性和广泛性还不够，缺乏计划。另一方面，对 所属干部学习抓得不实，每周三晚上的集体学习，在学习内 容选择投入精力不够，传达文件多，集体分析领会少，有时 过分依靠自觉，用了时间走了形式。
39.理论学习不深入，过多地看重记了多少笔记、读了 多少本书、摘录了多少观点，而体会思考不深、学习前瞻性 不强，学用结合与转化的能力需要提高。个人自学不够经常， 特别是当学习和工作产生冲突时，就把学习往后推，客观上 强调工作太忙。
40.对党的政治理论学习思考不够细致，目标要求不高， 理解不深，只重视对业务知识的学习，学以致用还有待提高。 不能科学的运用所学知识指导实际工作，学习的自觉性不 高、学习的系统性不强。在抽时间和挤时间学习上还不够自 觉，致使自己的学习从广度和深度上都显不足。在工作中， 多凭借以往的经验做决定，对新的事物接受的不够、创新的 不够、研究的不够。学习制度坚持的不好，办法不多，力不 从心，客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏 持之以恒自觉学习政治理论的精神。

思想政治方面存在的问题（40 条）

1.存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接 的主观思维，没有把强化理想信念贯穿到日常工作中。
2.政治敏锐性不强，对网络、社会上流传的一些言论不 愿反驳，不愿抨击，认为自己不传不信就得了，没必要争论。
3.对坚定理想信念的重大意义的认识还不够到位；对共 产主义理想信念内涵的理解还不够深刻；对理想信念缺失的 危害认识还不足。
4.有时候存在理想信念缺失问题，对单位未来发展感到 担忧、感到迷茫。安于现状、不思进取，习惯于过得去、差 不多，放松了对工作的要求。
5.遵守政治纪律态度不够坚决，政治敏感性不强，对党 员干部的严管不够，有的干部在公开场合口无遮拦，对党的 路线方针政策说三道四，甚至捕风捉影；还有的对社会上、 网络上出现的一些政治谣言和错误言论，不抵制、不斗争， 甚至随声附和。
6.从政治角度去考量和认识事物发展规律还不够，有时 自我摆位还不够正，有理解不到位、执行不到位，或者主动 配合不够，甚至存在办文拖拉的现象。
7.圈子文化、好人主义苗头尚未彻底消除，有的同志工 作协调中愿意找原区域熟悉的人，讲政治、守规矩的自觉性 有待进一步强化。

8.有的班子成员对贯彻落实中央精神和省、市决策部署 的长期性、艰巨性认识不足，时间一长就产生疲劳、松劲情 绪，存在“挺一阵子就过去了”的想法，思想上、行动上离 自觉、自律的要求还有一定的差距。
9.个别领导干部工作不够大胆，怕挨批评、怕担责任， 工作胆怯靠后，等领导批示了才干；有的干部存在盲目乐观 心理，只盯分管的“一亩三分地”，心存在只要问题没暴露 在分管的部门就行的侥幸心理。
10.有的领导干部对贯彻落实中央重大决策部署表态多 调门高，但行动少落实差，虚多实少，仅仅满足于“轮流圈 阅”“层层转发”“安排部署”，个别领导干部说一套做一 套，我行我素。
11.个别班子成员在执行上级决策部署上还没有完全做 到不折不扣和坚决彻底。在平时想问题、作决策、抓工作， 立足于本地、立足于具体问题的时候较多，考虑地方局部利 益比较多，站在党中央和上级党委宏观大局上考虑问题不 足。
12.党组班子始终严格贯彻落实党的民主集中制，组建 成立了重大行政决策咨询委员会，政府决策的民主化、科学 化、法制化水平不断提高。但有时过多强调工作效率，征求 社会各方面的意见建议不够广泛深入。
13.集中讨论问题时，党组班子成员有时不能充分做到 人人表态，尤其是对他人分管领域的工作很少表态，在一定

程度上影响了民主决策的质量。 14.个别干部对中央的政策、省市委决策部署以及单位
党组的决议都能态度坚决，但行动不够迅速，落实不够全面， 效果不够理想，特别是在落实中碰到困难时，积极主动协调、 想办法克服的少。
15.一些党员干部认为共产主义是可望而不可及的，甚 至认为是望都望不到、看都看不见的，是虚无缥缈的，理想 渺茫、信仰动摇。
16.有的党员干部不能正确看待我国在改革开放和市场 化进程中出现的问题，不能正确分析决定形势，对马克思主 义、共产主义、社会主义和共产党产生怀疑，只要“实惠” 不要“主义”，把自己混同于一般群众，放松对自己的要求， 个人主义、自由主义严重，甚至只信鬼神、不信马列，为实 现自身的“升迁梦”，求神拜佛，在家中设佛堂、供佛像。
17.少数党员与党员干部面对西方敌对势力美化西方现 行社会制度，丑化中国共产党历史和中国特色社会主义建设 成就，贬低打压我国现行社会制度和党的领导，用各种手段 造谣煽动，蛊惑人心，试图摧毁中国人的国家自信、民族自 信、制度自信、文化自信以及个人互信，以认同他们那套西 式民主，引诱我们走色彩演变道路，实现西方和平演变的图 谋。
18.一些党员干部面对 20 世纪 80 年代后期发生的苏联 解体、东欧剧变，使世界社会主义运动遭受严重挫折的情况，

没有认真地分析苏联解体、东欧剧变的多方面、深层次原因， 就武断地对马克思主义理论产生怀疑，对中国特色社会主义 建设产生动摇，甚至悲观绝望。
19.一些党员干部被资本主义表面繁荣的假象所迷惑， 认识不到资本主义的本质没有变以及基本矛盾没有从根本 上解决，认为资本主义会不断地繁荣下去，甚至认为是终极 社会制度，实现共产主义远大理想和中国特色社会主义共同 理想是可能的。
20.由于市场经济固有的追求自身利益最大化的“经济 人”利益观、价值观深入到人的信仰层面，与共产主义崇尚 的无私奉献理念构成针锋相对的对抗与冲突，致使一些党员 干部在价值观上出现扭曲，转而崇尚拜金主义，庸俗化为“一 切向钱看”，奉行“理想理想有利就想”，动摇共产主义信 仰。
21.有些党员干部因此对党和政府失去信任、对中国特 色社会主义道路产生怀疑、对共产主义理想失去信仰。
22.一些党员干部缺乏政治鉴别力，对优秀传统文化与 腐朽落后文化分辨不清，把党性抛到九霄云外，不加分析地 将一些封建文化理念奉为人生信条。
23.有的党员干部对新时代党的建设总要求深刻内涵理 解不深透，对政治建设在新时代党的建设中的重要地位与作 用没有掌握，不了解党的政治建设在党的各项建设中是居于 首位的、起统领作用的“纲”，是党的根本性建设。

24.一些党员干部没有把旗帜鲜明讲政治作为马克思主 义政党的根本要求。在实际工作中，没有推动全党把坚持正 确政治方向贯彻到谋划重大战略、制定重大政策、部署重大 任务、推进重大工作的实践中去；没有经常对表对标，及时 校准偏差，坚决纠正偏离和违背党的政治方向的行为。
25.有些党组织和党员干部的政绩观出了问题，没有树 牢“抓党建就是最大政绩”理念，没有意识到思想建设是党 的基础性建设，理想信念是党的思想建设的首要任务。在实 际工作中，只注重抓经济发展项目建设，认为这是看得见、 摸得着的硬任务，把精力和力量应该全部用在硬任务建设 上，不能在党的建设上花精力、用功夫，党的建设特别是党 的思想建设是虚的，是软任务，没有必要用智用力。
26.有些党组织和党员干部放松了思想武装，没有把思 想建设作为夺取新时代新征程的伟大胜利的根本要求，忽视 了用***新时代中国特色社会主义思想这个当代马克思 主义理论去武装自己的头脑，去打好意识形态领域的主动 仗。
27.有的党员与党员干部爱党、忧党、兴党、护党的党 性观念不断弱化。
28.有的党组织和党员干部没有把意识形态工作的领导 权、管理权、话语权牢牢掌握在自己手中，思想防线被攻破 了，还不明白“党兴我荣，党损我耻”的道理，没有清醒地 认识到意识形态斗争是一场输不起的斗争，在大是大非面

前，对污蔑党的言论，对鼓吹新自由主义、民主社会主义等 错误思想，依然当“开明绅士”、老好人，不敢作针锋相对 的斗争，不勇于做到寸土必争、寸步不让。
29.有的没有从根本上搞清什么是“四个意识”，为什 么要树牢“四个意识”，怎么树牢“四个意识”，一味随波 逐流空喊、空叫，人云亦云，态度不坚定，立场不鲜明。
30.有些党员领导干部没有真正树立政治意识，在本人 主政的地方或者分管的部门自行其是,搞山头主义,拉帮结 派，利益交换,危害党的团结统一,把党内同志关系搞成人身 依附关系，拒不执行党中央确定的大政方针,甚至背着党中 央另搞一套的；有的修身不真修、信仰不真信,说一套、做 一套,台上一套、台下一套，对党不忠诚不老实,表里不一, 阳奉阴违,欺上瞒下,搞两面派,做两面人。
31.有的没有树牢大局意识，没有正确处理局部与整体、 个人与集体的关系，局部利益、个人利益占了上风，对上级 党委重大决策部署，符合本地、本部门、本单位、自身利益， 就积极执行；不符合，就搞选择搞变通，不顾全大局，拒不 执行上级的决定，或阳奉阴违，不积极配合的。
32.干工作、做事情考虑自身工作多，与同志协调配合 不够，个人服从集体时有怨言。没有把握好“心怀全局，以 全局为重，同时要兼顾各个局部”的要求，从全局的角度去 对待和处理局部问题的意识不够坚决，各部门间存在以部门 问题为重，各党员间存在以个人岗位问题为重的现象与言

行，往往是全局服从了局部。 33.对核心意识和看齐意识的领会不深刻，在维护核心，
拥戴核心，向***总书记看齐，向党中央看齐，向党的理 论和路线方针政策看齐上，有时唱高调，搞花架子，做表面 文章。
34.对“四个自信”的认识不全面不深刻。对中国特色 社会主义道路、制度、理论、文化体系的学习和认识仅停留 在抽象性、概念性的层面上，对它的提出背景、内涵、具体 内容、发展意义、优势没有进行深层次的学习和研究。
35.对道路自信认识不深，只知道中国走中国特色社会 主义道路，对是什么，为什么，怎么走，知这不多，理解不 深，没有从本质上分清社会主义道路与资本主义道路的根本 区别。
36.对文化自信不坚定，对中国传统文化学习不够、理 解认识不全面，特别是对传统文化不够重视，有娱乐化倾向。 有时不能自觉抵制西方错误思潮的侵袭误导，对西方的文化 艺术、生活思维方式、商品、教育等方面过于盲目崇拜和认 同。
37.对坚决维护***总书记核心地位、维护中央权威 和集中统一领导的极端重要性缺乏高度认识，没有上升到关 系党的生死存亡的政治高度来认识。有时政治鉴别力和敏感 性不强，对负面言论没有做坚决斗争。
38.有时政治立场不坚定，政治方向不明，在重大原则

问题上立场不坚定，在大是大非面前态度不鲜明，当“墙头 草”做“两面人”。
39.对上级全面从严治党的部署和要求不贯彻落实，不 研究部署，不制定工作目标和计划，不履行“一岗双责”， 对出现与重大方针政策相违背的言论、行为，对出现丧失党 性原则，传播政治谣言，对党的重大政治问题说三道四的现 象，不坚决抵制。
40.对思想政治建设工作没有形成监管运行长效机制， 目标不明、责任不清，方式方法滞后，监督约束机制不到位， 影响了思想政治工作的高质量建设。

干事担当方面存在的问题（40 条）

1.一些党员干部服务发展意识不强，克难攻坚思路不 宽、办法不多，不作为、乱作为现象仍不同程度存在。
2.部分