在学校师德师风建设专题教育上的讲话4400字（全文4477字）

　　　
在学校师德师风建设专题教育上的讲话

　　2020年上学期，全体教职员工在防控新冠肺炎、决胜脱贫攻坚、迎战中考和各类质量检测中，同舟共济，戮力同心，攻坚克难，取得了较好的成绩，赢得了上级主管部门和社会各界的赞许。在此，我代表中心学校向同志们的辛勤付出表示衷心的感谢！
　　经过史上最短暑假的休整之后，今天开始，我们又走上学习和工作岗位了。根据上级教育主管部门的安排，从今天开始我们举办为期三天的学习班，其目的是传达贯彻党和国家一系列文件精神，学习有关政策法律法规，从而进一步提高我们的政治站位和思想觉悟，心无旁骛地搞教育；进一步加强师德师风建设，风清气正地抓教育；进一步统一思想认识，团结一致地干教育，使我们真正静下心来把教育当作自己一生挚爱的事业，努力办好人民满意的教育。
　　下面，我讲三个方面的意见。
　　一、堪忧的现状迫使我们必须自我革命
　　（一）我镇教育面临十字路口
　　目前，在xx镇辖区内，新兴的市属学校就有xx学校、xx学校、xx学校，另外在行知中学原址新建的xx中学也离我们不远，这些学校比我镇任何一所学校的条件都要好，这些学校的兴办无疑会给我镇教育带来很大的冲击，弄不好，必将造成生源的严重流失。
　　生源的流失给学校发展的影响不是短期的，如果我们不加强内部管理，创新教学方法，着力提升教学质量，及时堵上生源流失的漏洞的话，
　　学校的兴旺将无从谈起。落后要挨打，退步要遭殃。我们在座的每一个教育人对xx镇教育的兴旺都负有不可推卸的责任。因此，我们必须加强自我革新，加强自我修养，切实提高思想觉悟和职业道德水平，树立大局意识，同心同德，披荆斩棘，乘风破浪，砥砺前行，只有拿出破釜沉舟的勇气，方有绝处逢生的幸运！
　　（二）我镇教师存在诸多问题
　　当前我镇教育工作总体情况趋于平稳，但有些突出的问题不容忽视，在这里简单罗列，不一定全面，对事不对人，希望大家秉着有则改之无则加勉的心理，深刻自省，以此促进我们今后工作的有效开展。
　　1．领导班子存在的突出问题
　　（1）表率作用不够
　　从各中小学校的领导班子来看，不同程度存在个别同志工作作风漂浮，工作懒散，不愿深入课堂、深入一线，对各种不正之风抵制不力，极个别同志甚至没有树立自身良好形象的思想。
　　（2）办学目标不明
　　没有学校长远发展的思想和思路，因循守旧，固步自封。
　　（3）服务意识不佳
　　不愿实现从管理者向服务者角色的转换，高高在上，对学校工作或师生中出现的问题和困难，不主动，不热情，甚至置若罔闻，淡然冷漠。
　　（4）大局意识不强
　　以个人利益为重，工作敷衍塞责，拈轻怕重，做事拖沓、不扎实，不愿做事，甚至有时散布不利于班子团结的言论，没有担当精神，不能很好地维护班子内部团结和学校形象。
　　（5）制度执行不严
　　制度建设不健全，有的学校没有制度，随意性大，“出口成文”，执行时无凭无证，朝令夕改，有的学校的制度是摆设，只用于应付上级检查。
　　2．教师队伍存在的突出问题
　　（1）政治站位和思想认识不高
　　有一部分教师对培训学习持消极态度，认为学习政治、学习法律法规是党员和领导干部的事，自己一介平民，与贪污腐败沾不上边；认为学习业务和教育理论用处不大，自己教个初中、小学绰绰有余，用不着学那么多东西。思想保守，自命不凡，自我清高。
　　（2）组织纪律观念不强
　　有的教师不能认真遵守学校纪律，自由散漫，随意调课、缺课，上课期间随意出进教室，玩手机、抽烟，迟到、早退现象屡见不鲜。个别同志自由主义思想严重，只要组织照顾，不要组织纪律，还要不断给组织出难题。
　　（3）工作状态不佳
　　个别教师教学常规工作不及时，或偷工减料，做一天和尚撞一天钟，工作不主动，没有创新意识和进取精神，事业心和责任心不强，不言争先，甘于落后。
　　（4）教育教学方法陈旧、简单、粗暴
　　对学生的教育没有爱心、细心和耐心，动辄粗言俗语、恶语伤人，体罚或变相体罚者有之，罚跪在教室前后者有之，将学生赶出教室罚站者有之。
　　在课堂上一支粉笔、一本书，老师一张嘴讲到底者有之；老师讲一节课，学生练一节课者司空见惯；一个课件玩到底，不用板书、不用实验，走马观花看电影式的教学者有之。
　　不求教改，甚至认为教研教改是形式主义，是装腔作势，自己不热心，甚至鼓动别人不参与者有之。
　　放羊式的室外体育课或活动课，
　　（5）服从意识不强
　　有的同志工作拈轻怕重，没有担当意识和团队精神，眼睛盯着别人，一心只为自己着想，为自己涂上一层厚厚的保护色，多安排一点工作或不合自己的意就耍态度发脾气，动辄以不上课相威胁，平时工作吊儿郎当，安排工作时敷衍搪塞，或者讨价还价，利益至上，动辄要补助。
　　（6）教书育人形象不佳
　　平时不太注意自身形象，衣着不够整齐，言语不够文明，课余时间出入麻将馆，参与封建迷信活动，把教书育人当作副业而谋求第二职业等等，在社会化造成极坏影响。
　　还有的人心胸不够开朗，经常满腹牢骚，对同事、对领导总是以一种审视的眼光看待，似乎这个世界任何事都不公平，尤其是不合自己心意的事更是不公平，有时故意挑起事端，言谈举止不注意场合，不注意身份，其言行对学校内部团结造成一定的影响。
　　（7）法纪观念淡薄
　　偷偷摸摸利用放学后、节假日有偿补课者有之，威逼学生参加有偿补课而导致家长举报者、引导学生及其家长到指定书店购买教辅材料者个别存在，家教家养者有之，在校外培训机构兼课者有之。
　　近年来，我镇因参与高考舞弊被判刑开除公职者有之，有偿补课受到警告处分扣除绩效工资者有之。在全市，性侵学生、酒驾、打牌赌博及其他违纪违法现象也偶有发生。
　　二、扎实开展“立德修身.仁爱乐教”专题教育活动
　　（一）活动目标
　　1．认真学习***总书记治国理政新理念新思想新战略，特别是关于教育的重要论述和新时代师德建设的论述，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的主要内容和特点。
　　2．进一步加深对教师职业道德的认识和领悟，提升职业道德修养，发展自身专业能力，树立良好教育风尚。
　　3．深刻领会“学生为本”“德育为先”“能力为重”的教育教学理念，改进教育教学行为，提升教育能力。
　　（二）活动内容及要求
　　集中教育活动时间为2020年x月xx日至xx日，xx月xx、xx日集中学习理论和撰写学习心得，x月xx日专题讨论、撰写自我剖析材料。
　　1．理论学习。按照《xx市教育系统“立德修身?仁爱乐教”暑期师德师风专题教育活动学习篇目》的要求，分类自行准备学习资料供全体教职员工学习，学习时间不少于两天，每个教师必须做好学习笔记，根据学习内容撰写1200字以上的学习心得1篇。
　　2．主题讨论。围绕做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”，组织开展“立德修身?仁爱乐教”主题讨论。每个同志都要积极参与讨论，切实增强教师教书育人的责任感、使命感，坚定教育强国强市、为国家培养人才的理想信念。
　　3．警示教育。通过学习各级违反师德师风典型案例的通报，开展违反师德师风典型案例警示教育。要围绕《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，重点解剖身边发生的违反师德师风行为警示案例，增加危机意识，守住师德底线。
　　4．总结反思。在学习、讨论的基础上，依照中小学教师职业道德规范，对标《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、师德“十条红线”、违反师德师风十种行为表现，深刻自我剖析、全面自查自纠，对上一学年遵守准则情况全面总结反思，每人撰写不少于1500字的自我剖析材料1篇。
　　三、精心塑造太阳底下最崇高的事业
　　借此机会，我想和大家分享几年前写的一篇文章，题目就是《精心塑造太阳底下最崇高的事业》。
　　“教师是太阳底下最光辉的职业”，这是一句我们耳熟能详的话。教书育人，育人教书，塑造灵魂，培养人才，这些都要教师去做的。没有教师，社会怎会进步？没有从事这一“光辉的职业”的人，“太阳底下”见到的将会更多的是野蛮和愚昧！
　　有人把教师比作春蚕和蜡烛，在我心中，教师更似可敬可爱的蜜蜂。蜜蜂渺小而伟大，蜜蜂的伟大不只在于它为人类酿造了蜜，更重要的是它用自己的辛勤传授了花粉，催产了无数的生命与果实，春天因它而绚丽多彩，秋天更因它而丰盈厚实。它投身的是甜蜜的事业，在不辞劳苦中领略和感受的是壮美的景色，是劳动着、奉献着的快乐，绝没有无聊的痛苦和呻吟。教师，每天从事着平凡而又高尚的工作，任劳任怨，无怨无悔，耐心细致地造就人才，在身心俱疲中，享受着弟子学成的喜悦，幸福在一代又一代弟子传来的佳音中，你能说，教师不似蜜蜂吗？
　　教师的日常工作既平凡，又不平凡。教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品（温家宝语）。广大教师应当成为善良的使者、挚爱的化身，做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。
　　做一名品德高尚的人民教师。《周易》有句话：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。教师是培育英才、引领祖国和民族未来的人类灵魂工程师，要做到“三尺讲台站得正，校内校外行得端。”每一位教师都要把追求理想、塑造心灵、传承知识当作人生的最大乐趣，真情关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
　　做一名终身学习、不断实践的人民教师。欲求教书好，先做读书人。教师要想更新知识就要不断学习积累。学习积累的最好办法就是让读书成为我们日常生活的必需。古人说，书犹如药也，善读之可以医愚。今人讲，读书犹如与圣贤交谈。古往今来，爱书之人无不崇尚开卷有益。读书可以开阔视野、丰富知识、陶冶情操、升华心灵、充实人生、完善人格。腹有诗书气自华。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。活到老、学到老，是一种人生追求；教到老、学到老，毫无疑问应该成为广大教师的自觉行为和终生习惯。我们要努力做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。首先，要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研业务，如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。其次，要博览群书，博闻广识，融会贯通。知识总是相通的，知识又总是互益的。读历史、读科技、读时政，对我们提升教学水平大有裨益。第三，要勇于实践，潜心教学实践，力求教法精益求精、炉火纯青。我们还应向社会学习，向群众学习，向学生学习。向他人学习，是因为尺有所短寸有所长，人人皆有可学之处。《论语》中说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
　　做一名淡薄名利的人民教师。在市场经济大潮中，教师这个职业无疑要受到大风大浪的冲击，行业之间的差距、工作和生活条件的差异，以及社会对教育的高期望，等等，必定要给处于社会底层的教师带来一定的心理失衡。这个由一个个成员所组成的大群体里，难免有人认为教书琐碎、枯燥、待遇低、烦恼多。其实，在我们的生活中不是没有快乐，而是缺少发现。能看到学生的每一细小的进步，自己在教学中的点滴感悟，学业有成、事业有成的弟子们一条条短信，不都是值得快乐之事吗？在现实生活中，我们要淡定、坦然面对一切不如意的事。“你不能左右天气，但你可以改变心态”，因此，当一个人无力改变世界的时候，你可以调整心态，快乐也一天，痛苦也一天，你何不快乐地过好每一天？“一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。”心态好，身体好，知足常乐，开开心心地过好每一天，应是我们人民教师不懈的追求！