交流活动开场白主持词，工作交流会议主持词开场白！

我介绍一下我系统人才工作所体现出来的几个特点。主要也是在建立几个机制上作了一些积极的探索，初步形成了“在外引进人才”与“在内培养人才”相结合的格局，使我系统的人才资源状况得到了一定的改观，包括人才的结构、人才的素质、人才的环境得到了一定的改善。

一、在建立“主动出击”的人才引进机制方面作了积极的探索。

从静态上说，我系统的劳动力资源数量不少，但是存在着人才队伍规模偏小，尤其是相对行业经济发展就人才需求来说，人才队伍的总量不够，资源结构不平衡，高新技术人才、创新型人才整体性短缺。随着行业的长足发展，特别是一些项目的建成，业务队伍的扩充和储备已成为人才工作的重点。所以，我系统树立“人才是第一资源”、“人才是活资源”和“人才资源开发投入是收益最大最长远的投入”的观念，明确在人才布局上，尤其要突出抓好××、××、××“三支”系统经济建设“前沿”的人才队伍。

方法上，在网上招聘、联系相关单位、人才市场设摊等同时，不惜代价，主动走出去吸引和招揽人才，引进专业急需人才。××年以来，我系统共引进人才××名。“主动出击”人才引进机制的初步建立，使人才队伍在系统专业、文化、年龄上得到进一步的改善，较好地顺应了系统建设发展的内在需要。

二、在建立“多种载体”的人才培养机制方面作了积极的探索。

为建立起从选拔、引进、使用、流动到奖励等一整套综合性的人才培养制度，先后出台了《人才发展规划》、《××系统专业技术人才队伍建设规划》，充分发挥了规划对一定时期系统人才培养发展的导向作用。

同时，坚持规划与实施并举，在系统专业技术人员中开展以“创新、创优、创业”为主题的“三创”活动。为使“三创”计划具有实质性内容，召开拔尖人才座谈会，就有关问题进行探讨，征求意见，明确任务。确定了在人才培养目标方面，以××、××、××等岗位上现有拔尖人才作为学科、技术的带头人，开展一对一和一对二的“名师带徒”活动，形成传帮带格局，争取在两年时间内，新带出具有实际技术水平的人才××名和一批中高级人才。

目前，“名师带徒”、“互帮互带”活动方兴未艾。高层人员在技术上毫无保留，真诚交流。在条件允许的情况下，不间断为年轻人加任务、压担子，担当主角，让他们接受具有挑战性的工作任务，引导和帮助他们在工作实践中经受磨练，增长才干和胆识。遇到重大任务，都会带上徒弟，让他们到现场学习技术，感受环境。在每月召开的技术探讨例会上，大家畅所欲言，把自己在一个月中碰到的工作困难、技术难题、感受的经验体会进行交流，互帮互助，群策群力解决问题。

三、在建立“精英人才”的作用发挥机制方面作了积极的探索。

我们认为在人才竞争中，单以学历和职称作为衡量人才的标准是远远不够的，还必须把学历、职称转化为创新素质、创新能力、创新业绩，直至转化为生产力。所以，我系统为各类“精英人才”搭设了创新创业能量充分发挥的工作平台，确定在两年时间里完成6个技术课题或项目，使拔尖人才在技术创新、转化成果等方面有所作为。

第一个课题是××科技项目被广泛推广。以一名拔尖人才、高级工程师为学科带头人，完成了省××科技计划项目，并通过鉴定。该课题的应用减少了人员配置，降低了成本，给客户带来了良好的经济效益。

第二个课题是开创了××新的方式。这是以一名拔尖人才为课题组长，经过半年时间，圆满完成了研究报告，并通过专家评审。这一课题解决了××造成安全威胁等方面的问题，提高了社会和经济效益。

第三个课题是攻克了××的高难度项目。这是以一名拔尖人才、高级工程师为课题组长，在没有先例可借鉴的情况下，通过勘察分析研究，连克××等技术难题，制定出科学、合理、实用的一整套方案，通过相关专家的审核及认可。课题的圆满完成也显示了我系统的技术实力，开创了××的先例。

第四个课题是在一定程度上解决了××难题。这是以一名高级工程师为课题组长，开展了《如何防止码砼tong头面层砼浇筑龟裂现象的产生》课题攻关，提高了面层砼浇筑的外观质量，提升了整个工程的质量水平。

四、在建立“筑巢留凤”的人才服务机制方面作了积极的探索。

坚持“筑巢引凤、筑巢留凤”的观点，狠抓服务提升，建立人才服务体系，努力为人才创造良好的学习、工作和生活环境，激发专业人才的工作积极性。

1、以机制激活人

一是建立人才收入分配机制。向高素质人才倾斜，将收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献以及成果转化中产生的社会效益和经济效益挂钩，建立健全以能力和业绩为导向来体现分配、用利益分配杠杆来调动人才积极性的鼓励人才创新创造的激励机制。

二是建立考核机制。对授予“拔尖人才”的技术人才，加强日常管理，掌握他们平时的工作业绩及学习情况、参与的技术研究项目(课题)进展情况、“传帮带”活动落实情况，鞭策他们积极发挥作用。同时，加强年度综合素质考核，对拔尖人才实行二年一次考核，优胜劣汰，增强人才的竞争意识和危机意识，保持拔尖人才在技术领域的先进性。

三是建立创优争先推荐机制。积极培养推荐专业人才，促进优秀专业人才进入各级“人才工程”。同时，突出专业人才的先进性和导向性，在系统内倡导学科技术带头人钻研理论、技术创新；技术能手苦练本领、提高技能；劳动模范勤奋工作、无私奉献；党员先锋识大体顾大局、爱岗敬业的“四种精神”，将他们的事迹上电视、上报纸、广泛宣传。其中××名高级人才享受地方政府特殊补贴；×名推荐享受为国务院特殊津贴；××名高级人才被评为各级劳模，使优秀人才成为全体员工学习和工作的榜样，进一步激励各类人才创造出更优秀的业绩。

2、以环境吸引人

一是氛围上营造。宣传人才队伍中的先进典型，营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的舆论氛围，优化人才工作环境。

二是生活上关心。建立健康保障体系，建设活动中心和健身房，每年对特殊专业人才增设项目进行体检。及时了解引进的外地人才的生活状况，解决他们的生活困难，使他们能抽出更多的时间和精力扑在工作上。

三是学习上鼓励。鼓励人才树立终身学习的意识，不断促进知识更新。

五、积极探索建立“盘活资源”的适才适用机制。

树立用人的成本观念，努力实现“三个转变”，着力培养现有人员的学习能力、实践能力，提升人员素质，提高创新能力，优化人员资源配置，盘活现有人力存量，努力做到适才适用。

从培训理念上，努力实现由“单纯完成学习任务”、“要我学”造成知识与能力脱节、培养与使用分离、被动应付、缺乏动力的培训，向开发人力资源，注重知识转变为能力，树立“我要学”意识的方向转变；从培训目标上，努力实现由追求数量上的扩张，向深化内涵，提高培训质量和效益方向转变；从培训要求上，努力实现由单纯的学历教育或只偏重于岗位培训，向学历教育文凭和执业资格培训证书并存，实行分类分层培训，提高培训针对性的方向转变。

实施中，进一步完善干部职工再教育管理体系，综合运用系统内外的学习资源、文化资源和教育资源，为各类人员成长提供终身学习的机会和条件。一是学历教育。鼓励人们通过多种形式和渠道参与学习。二是系统业务培训。制定和落实业务学习讲座实施计划。三是持续开展学习型系统创建和在职干部职工学理论、学经济、学业务培训，使系统逐步成自觉学习的浓郁氛围，在一定程度上推动了现有干部职工总体知识结构和工作能力的全面改善。

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