数概念的四个阶段，幼儿掌握数概念的四个阶段！

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相邻数教学

（一）先备技能：数字排序；前后概念；复诵；安坐

目标：认识理解相邻数

通过标准：能指认出前面的数字（2前面是1）

前测：

教学材料：数字卡片123

辅助层级：手指提示（新教学项目易0延宕辅助）

强化物：口语表扬/击掌

强化频率：1:1

（二）先备技能：数字排序；前后概念；复诵；安坐

目标：认识理解相邻数

通过标准：能指认出前面的数字（3前面是2）

精熟前备：能正确指认2前面的数字1，三天正确率80%（指令的多样化）

前测：指出3前面的数字

教学材料：数字卡片123

指令：指出3前面的数字

辅助层级：手指提示

强化物：口语表扬/击掌

强化频率：1:1；区别强化

备注：本项目目标孩子能经由精熟前备2的前面是1而推演出3的前面是2，孩子自己能通过前面的学习和精熟度而自动习得后一步的新的项目。在前测不能完成时，将本项目按新项目继续教学，必要时辅助。

（三）新项目以此类推

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