教师教育随笔记录中班800字,教师教育随笔记录中班正确处理孩子的告状行为!

写这篇文章前,严格来说是写这几段文字,思考了许久,到底要不要写?

教师教育随笔记录中班800字,教师教育随笔记录中班正确处理孩子的告状行为!

因为我是一个爱学生的老师,不想说学生的不是。但是,学生的表现真的是让我很无语,写出来且当是教学笔记吧。

今天上的课文是史铁生的《我与地坛》,新课导入后,我就限时让学生阅读文本了,就是先去默读一遍整篇文章。同时要求学生拿起笔,一边阅读一边划出作者感悟的句子和自己喜欢的句子。

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十多分钟过去了,阅读结束了。我刚讲着话,校园外,放烟花爆竹声顿时响起,我不得不停下讲课,因为实在是太吵了,就是讲课学生也听不清楚,曾经试过好几次,我都是停下讲课的。大概有三四分钟的时间,烟花放完了,课堂回到了正常的状态。

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我即时提问学生,你对放烟花有什么感悟或者感受?先是问了三个女学生,站起来都是说不知道!我再问三个男学生,回答了,“很大声,放很久”、“听到好烦”、“有不同的声音,有烟花有爆竹”。虽然男生这些回答不是很感悟很深刻,但是好在都回答了,不至于无话可说。对于女生的一言不发无动于衷我实在是太生气了!我真切的感受到了为什么面对作文训练,诸多同学一节课40分钟下来憋不出几个字,因为他们的思维都是无绪的,没有思考的,麻木不仁的。呆呆的坐着,呆呆的听课,没有任何的思维活动。难怪每次考试,总共九个学科,在两百分以上不到三百分的大有人在,三百分以上不到四百分的占绝大多数。

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是应试教育把学生的思维僵化了,还是他们还没有启蒙教化?没有思维思辨能力是很可怕的。到底应该如何去培养学生?

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