班规班约_简约版小学，班规班约_简约版小学生！

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笔者在网上经常有老师抱怨课堂纪律糟糕，不知如何改进。我从教了二十多年，很少出现这种情况，作为老师，要认真分析课堂纪律糟糕的原因，对症下药，才能行之有效。本文就此问题的形成原因进行分析，并提出一些解决办法，供参考。

一、纪律意识不强

俗话说，不依规矩，不成方圆。不管是老师还是学生，在课堂上都应严格按事先定好的规范去完成教学活动。很多教师忽略了这一点，从来不给孩子和自己定规矩，以致没有约束，课堂纪律差。

解决办法：班主任要和孩子共同制定班规班约，充分让孩子参与进来，不宜过多，多了孩子记不住，执行难度大，要针对班上的突出问题来制定。科任教师也要根据实际制定适合自己学科的规定，与孩子共同遵守。

二、教师课堂语言不生动

很多教师一进教室就有板有眼地开始讲自己的课，完全不顾及孩子的感受，整堂课平铺直叙，没有激情和活力，孩子听着听着就烦了。

解决办法：教师说话声音要洪亮，要有抑扬顿挫的感觉，从气势上和情感上吸引学生。要走进孩子的生活，用孩子身边发生的事情进行教学，更能吸引学生。在学生注意力分散的时候，要用幽默风趣的语言，让孩子回到课堂上来。

三、要提升教师的专业素养

个别教师自身专业素养不够扎实，不能让学生的敬佩，学生在课堂上自然就不会听老师的，课堂纪律糟糕也就再所难免。

解决办法：就是要加强学习，提升自身的专业素养，当孩子有需求的时候，能够及时为孩子解决问题，增加了孩子对老师的依赖程度，课堂纪律自然就会好。

以上几点仅是个人见解，如有不当，敬请各位同行批评指正。

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