走读，亲自接送，是我坚持不动摇的决心！

先介绍一下我家孩子的学校情况：

学校属于城乡结合形式，有住读生，住宿免费的，宿舍是集体宿舍，公厕，没有热水（具体学生们怎么洗漱不大清楚），但班主任提倡每周三有条件的家长，尽量把孩子接回去……

我们家离学校三公里，电动车十来分钟车程（接送孩子，电动车比汽车方便，大家都知道），属于不远不近位置

居住环境来说，家里肯定优于学校（学校冬冷夏热，没有空调）

生活条件也优于学校（晚上回来可以适当加餐）

尤其是女孩子生理期，没有热水，洗漱问题很大……

生活物质条件其实是其次

重要的是交流——

交流

中学生，不大不小，很多事情都是在经历学习的阶段，老师不能百分百的照顾到每一个学生，家长在这个时候就要起到主要作用——

比如说，孩子遇到心理问题，要及时交流

孩子遇到不能解决的问题，要及时帮助

这样要是走读的话，就能及时的发现

朋友家有一个生动的例子：

她家孩子高一分班，选的是物化地，老师不知道出于什么原因，给她选了物化生，孩子很抵触，但也不敢反对，晚上回去就哭，家长问清原因，立即找了班主任，在上报入系统前更改了过来……

她说，亏得是走读，要是住读，等孩子一个月后放月假回家，一切就都晚了……

孩子每天八点半下自习，到家九点，蹲个厕所（学生都不在学校上厕所，应该是大多数的），洗漱，再有没完成的作业，搞搞就十点了（中学生尽量保持十点前上床睡觉），你能跟她交流的时间机会很少……

每天接她，在路上的十几分钟，可以把她一天经历的要事，学校发生的事，都讲完，尤其是刚出校门口的时候，她的倾吐欲望很强，一股脑的都说，比如高兴的有趣的事，如果她出校门恹恹的，肯定有啥不开心的事，可以慢慢询问，了解，开导，帮助她……

因为真正在家，孩子不一定愿意跟你说个什么事（有时候学校有个什么通知，或者要填个什么单子，她就可能忘记告诉我），这一路的十几分黄金时间，就非常重要……

所以，个人经验，有条件的，尽量让孩子走读，自己亲自接送

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