青年自我实现之路的深刻诠释（全文2676字）

投稿用户 • 2022年10月1日 pm7:33 • 精品公文 • 阅读 172

青年自我实现之路的深刻诠释
　　只有强师资，才有强教育。只有强教育，才有强国家。***总书记在给“优师计划”师范生的回信中强调和要求师范生珍惜时光，刻苦学习，砥砺品格，实际上也是对所有青年学子的殷殷叮嘱和期待，正是为青年学生找寻成长成才之路指明的方向。“优师计划”的学子们，毕业后全身心投入基础教育，服务强国时代的基础教育，正是新时代积极担当的时代青年的集中体现。

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　　在第38个教师节前夕暨北京师范大学建校120周年之际，在党的x大即将召开的重要时刻，***总书记给北京师范大学“优师计划”师范生回信，这是对北京师范大学“优师计划”师范生和全体师生的巨大鼓舞。作为学校的一名教师，备感亲切和幸福，又深感责任重大。

　　在教育领域，最需要关注的就是相对欠发展的农村地区学校，这里最需要的就是优秀师资。教师是教育的第一资源。党的十八大以来，我们党坚持把教育摆在优先发展的位置。***总书记指出，要坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。这一重要论断为新时代优先发展教育一锤定音。从历史和现实来看，没有教育的发展，就不可能有全社会的文明进步。我国目前在迈向更高水平发展进程中，教育优先发展的重要意义不言而喻。全面建成小康社会以来，农村实现翻天覆地变化，但城乡和区域发展的不平衡问题仍然客观存在，中西部相对欠发达地区的教育现状，仍需要一批优秀教师去助推改变。历史和现实无不告诉我们，只有强师资，才有强教育。只有强教育，才有强国家。在迈向乡村振兴的进程中，中西部农村地区教育发展要提质增效，更离不开更强的师资力量支撑。“优师计划”的学子们毕业后到基础教育仍显薄弱的定向脱贫县去教书育人，补齐了我国基础教育发展中的一块短板，从这一点来讲，他们顺应了时代和人民所需，得到了全社会的肯定与赞誉，也为新时代青年学子的自我实现树立了榜样，生动地诠释了当代青年自我价值实现的科学之路。

　　青年的自我实现之路从来就不是自己一个人能“铺就”的。自我实现向来就不是来自自我的评价或其他单个人的评价，而是来自全社会成员的评价。也就是说，一个人是不是人才，自己说了不算。所谓人才，是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人。人才不是抽象的，而是历史的、具体的。历史和现实无不告诉我们，社会发展需要和人民的需要决定了人才出现的类型和数量。社会发展业已形成并造就的各行业人才需求，自然就决定了人才的类型和特点。将帅栋梁和工匠大师

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青年自我实现之路的深刻诠释（全文2676字）

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