如何开展好党员的教育管理工作-党建培训党课讲稿

　　　　基层党组织直接与每一名党员联系，如同党与党员间的纽带，将党员紧密地团结在以***同志为核心的党中央周围，又如同一根根树枝，串联着每一片树叶，形成一棵高大的、生命力顽强的参天大树。党的十九大报告强调：要以提升组织力为重点，突出政治功能，把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗保垒。”这是党中央对党的基层组织建设的新部署、新目标、新定位、新举措，为全面加强基层党组织建设指明了方向，增添了动力，我们要认真贯彻落实。
　　　　一、教育指导到位
　　　　新时代随着经济社会的不断发展和互联网新媒体的不断冲击，党员的思想观念和思维方式开始不断变化，这对党员的思想和自身能力素质提出了新的要求，同时也给我们党员教育的方式、方法提出了新的挑战。如何做好党员教育工作，更好地提高党员素质，发挥党员的先锋模范作用，是基层党组织面临的一项十分艰巨而又紧迫的任务。
　　　　(一)适应新媒体冲击
　　　　案例：新媒体传播方式涌现，以微博、微信公众号、QQ为代表的网络传播影响力日益增大，人人都能成为“意见领袖”，人人都可以有感而发，导致网络信息鱼目混杂。同时，在一些相对闭环传播的微信群、QQQ里，还充斥着一些不良信息、不实言论和不满情绪。对党员领导干部的负面报道、不实报道不断被放大，也在一定程度上制约了传统的党员教育管理方法的效果，为党员教育管理带来新的挑战。
　　　　点评：新媒体具有强大的数据功能，共享性、即时性、平面性、低成本性是其独有特性。其平台具备使党员教育多样化的诸多优势，充分开发其潜能，将使教育形式日益三富。党员干部作为党和政府的基层“代言人”，有义务承担起为党发声、为党代言、为党正名的责任，要主动利用新媒体平台掌握话语主动权传播党的“好声音”。
　　　　具体来说，要重点做好三个方面的工作：
　　　　1.打造网络党建阵地。2016年4月19日，***总书记在主持召开网络安全和信息化工作座谈会并发表重要讲话时指出，“互联网是一个社会信息大平台.亿万网民在上面获得信息、交流信息，这会对他们的求知途径、思维方式、价值观念产生重要影响，特别是会对他们对国家、对社会、对工作、对人生的看法产生重要影响”，“古人说：‘知屋漏者在宇下，知政失者在草野。’很多网民称自己为‘草根’，那网络就是现在的一个‘草野’。网民来自老百姓，老百姓上了网，民意也就上了网。群众在哪儿，我们的领导干部就要到哪儿去，不然怎么联系群众呢？各级党政机关和领导干部要学会通过网络走群众路线，经常上网看看，潜潜水、聊聊天、发发声，了解群众所思所愿，收集好想法好建议积极回应网民关切、解疑释惑。善于运用网络了解民意、开展工作，是新形势下领导干部做好工作的基本功。各级干部特别是领导干部一定要不断提高这项本领”。各级党组织要充分利用新媒体的传播优势，搭建网络党建信息平台，特别是建立并完善微博、微信互动平台，抢占党员思想教育宣传阵地，聚焦各个新媒体传播空间，使其成为联系党员、交流思想、凝聚共识的重要渠道和阵地。
　　　　2.改进党员教育模式。基层党组织在日常的生活和工作中，要与党员密切联系，把“三会一课”制度与支部主题党日活动结合起来，每月固定一天集中开展学习讨论、专题党课、交纳党费、实践锻炼、为民服务等主题活动，实现党员与党支部“每月有约”使思想政治教育真正抓在日常严在经常。在新媒体影响力日益增大的时代要充分调动党员主动获取信息、自我教育的热情，积极开展贴近党员工作生活实际的体验性、多样性教育实践活动，将传统的“会议学习”转变为“会议研讨”，让党员尽情表达自己的认识和观点，基层党组织要进行正面教育引导和对文件的深度解读，进而实现思想的高度统一，提升组织生活会的效果。在党课教育中，基层党组织要结合工作实际，借助图片音频和视频等技术手段制作PPT或微课件，形象生动地展示教育内容，或开展辩论赛、演讲赛、知识竞赛、业务观摩、参观学习等多种活动，进行参与式、交互式、启发式教育提升党课教育的质量，真正做到人耳、人脑、人心。
　　　　3.把握思想动态主导权。在事关意识形态领域政治原则和大是大非问题上，必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗。基层党组织要时刻关注网络热点信息，及时提炼出当前广大党员最关心的话题作为微博、微信群议题，并通过对信息的收集、分析、研判、提炼等，进行思想政治教育，培养党员对网络信息的辨识能力。同时，对网络有害信息及时进行过滤和屏蔽，构筑起安全“防火墙”，对偏激性、错误性言论要及时给予纠正，并作出正确解释，避免不良信息对党员产生负面影响，引导党员深刻理解和准确掌握信息的原委，培育树立正确的世界观、是非观，始终保持党员的先进性和纯洁性。
　　　　(二)创新党员教育形式
　　　　案例：当前，少数基层党组织在开展党员教育管理活动时，常常会出现“你讲我听，你说我记”的满堂灌，或者是“读读报纸、学学文件、看看录像”的现象，存在着“上热下冷、忽冷忽热、上实下虚”的情况。而在教育内容上，也往往是上级布置什么便学什么，照本宣科，没有密切联系本单位工作实际，没有就实际问题进行深刻剖析，教育管理应付被动。这些“一锅者”“一刀切”的单调教育模式，往往枯燥乏味，在一定程度上影响了党员学习的情绪，难收到预期效果。
　　　　点评：加强党员教育培训，是党要管党、从严治党的必然要求，是提升党员党性修养，发挥党员先锋模范作用的重要举措。尤其是在当前，面对脱贫攻坚新形势、新任务、新要求，抓好党员教育培训比以往任何时候都更为重要、更为迫切。
　　　　因此，要从三个方面来创新党员教育形式：
　　　　1.抓实载体，突出“同频共振”。党课是对党员进行经常性教育的基本形式，是强化党员党性观念和基本素质的重要措施。要以“两学一做”学习教育常态化制度化为抓手，充分发挥好党课这一桥梁作用，结合即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，扎实开展“党员进党校”活动，从不同角度解析党章、党的十九大精神和***新时代中国特色社会主义思想等党的思想理论，督促党员进一步学深悟透、人脑人心，明确好做一名合格党员的方向和要求，进一步增强党员政治自豪感和荣誉感。
　　　　2.注重实效，突出“从严规范”。以学习教育为带动，切实加强各项基层党建工作，着力破难题、补短板，推动党的思想政治建设抓在日常严在经常。以深学笃用***新时代中国特色社会主义思想为重点，引导广大党员干部聚焦到贯彻落实党的重大决策部署上来把全面从严治党的触角延伸到每个支部，覆盖到每个党员，抓细抓实党员经常性教育，进一步增强党员教育实效。
　　　　3.创新形式，突出“全面覆盖”。充分发挥互联网在教育培训资源配置中的优化和集成作用，与推进“两学一做”学习教育常态化制度化和即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育紧密结合，以“三会一课”“支部主题党日”为抓手，采取集中宣讲轮训或“流动党校”“网络党校”“掌上党校”“双语党校”等培训方式，结合远程教育和综合服务平台、网上党支部、手机***PP、微信公众号等，拓展和创新党员教育培训方式，实现党员课堂充电、上网学习、在线培训、互动交流全覆盖。
　　　　(三)重视党员教育工作
　　　　案例：当前，随着经济社会的不断发展和改革开放的不断深入，我们的社会正在发生前所未有的深刻变化。站在新的历史起点，坚持和发展中国特色社会主义.我们党面临着“四大考验”和“四大风险”。一些党员领导干部没有从思想上真正重视党建工作，重业务、轻党建，对党建工作责任制重视不够、执行不力，没有真正树立起管党治党的“第一责任人”意识，没有真正把党风廉政建设打在肩上，落实在行动上。
　　　　点评：出现这些问题，究其原因，主要是思想认识不到位理想信念弱化，政绩观偏差，简单地认为业务工作才是最大的实绩认为党建工作太过务虚，不容易出成绩，从而在思想上政治上行动上缺乏对党建工作的重视。英国哲学家弗朗西斯·培根曾经说过思想是行动的先导。有正确的思想，才可能有正确的行动。发展前行。有旗帜的引领才不会偏航；才结奋进，有牢固的基础才会充满活力。这面旗帜，就是鲜红的党旗，这个基础，就是对中国共产党坚定的信仰。
　　　　因此，重视党员教育工作，就是要：
　　　　1.切实摆正党建工作定位。要引导党员干部深刻认识做好党建工作的重大意义，党组织在各项工作中发挥着协助和监督的重要作用，肩负着把握方向、服务中心、建设队伍、引领群众的重要职责。忽视党建工作，容易让一些党员忽视自己的身份，出现党员意识淡化、基层党组织弱化等问题，加强党建工作直接关系党组织的活力和党员干部模范作用的发挥关系到党的路线方针政策、决策部署以及各项工作的落实。
　　　　2.统筹谋划党建与业务工作。找准党建与业务工作的结合点、切入点把党建工作与党委（党组）决策部署统一起来，做到“党委（党组）想什么，机关党建就抓什么”，“党委（党组）抓什么，机关党建就落实什么”。把业务工作中的“热点”“难点”问题作为机关党建工作的切入点，充分发挥党员干部的积极性和创造性，推动业务工作的开展。比如，可以从业务工作链条中找到最薄弱的环节，把党建工作切入进去，进而在工作中折射出党员干部在思想观念、工作作风和执行能力上的问题，再通过抓党建工作解决这些问题，从而使党建工作和业务工作融为一体，相互促进。
3.切实强化党建工作责任。要健全责任机制，建立“一岗双责”制。推动机关党委书记、副书记、委员以及各党支部（党总支）书记切实树立“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建就是不称职”的责任意识，履行好党建与行政双重职责，使党建职责与行政职责互为促进、相得益彰。要建立目标机制，立足业务工作特点设置考评指标，量化考评指标，把“软指标”变成“硬杠杆”，在需要解决的突出问题和薄弱环节上加大分值，充分发挥指标的