嗨,我是托福马麻。
这是我的第170篇文章。
欢迎读完和我交流。
最近学习得不少。
可能是因为有难得的学习机会,所以显得尤为珍贵,得好好珍惜才算是不负时光。
学着学着,就有了一些关于学习的感悟。
01
我是5岁读的一年级。
虽然在上个世纪90年代这很正常,但是这也是我花了大气力争取来的结果。
那一年的我,羡慕极了别人背书包去学校的样子,连续三天在幼儿园又哭又闹地吵着不上幼儿园要去上学。
老师实在是没有办法哄住我,让我妈去园所把一边哭一边吃糖的我给带回家,再想想办法给送去上学。
后来费了一番周折,我如愿以偿地成了小学生。可是,校园生活并没有想象中的那么简单。
因为没有上过学前班,基础知识很差,我连基础拼音都不会拼。
当时负责我学习小姨每天早上5点多就叫我起床,让我读拼音,给我讲算数,让我尽快赶上学习进度。
功夫不负有心人。我当然是很快上了路,养成了勤奋学习的习惯,在后来的求学阶段也一直保持了比较好的成绩。
这让我更加确定一件事,那就是所有的努力都不会被辜负。
直到现在,我还没有放弃学习,每日看看书背背单词做做笔记练练写文,以一点小努力,换来日后质变般的个人成长。
这过程当然会比较艰辛。但是每当觉得难的时候,我都会想起1995年深秋的凌晨,以热爱和坚持支撑自己走出困境的那些日子。
看,唯有热爱,可抵岁月漫长,也唯有坚持,可让世界惊叹。
02
初一的某堂课上,语文老师让我们抄黑板上的题目并且填空。
我突发奇想,抄题的时候用黑色笔,写答案的时候就用蓝色笔,自以为这样突出答案会很醒目,也并没有觉得边写边换笔很麻烦。
可能是因为我的动作太引人注意,老师走到我座位身边,看了半天我在干什么。
我原以为她会夸我有想法,这样做作业答案很醒目,也给她省了点眼力。
结果她只是问我,你是在绣花还是在写作业?
那一瞬间,我确实被打击到了,就是那种一盆凉水被从头泼到脚的感觉,连带着我有一段时间做作业都提不起劲来。
但是,我记住了老师的略带讽刺的反问,时刻提醒自己,不要花心思在无谓的事情上,就这样一支黑笔用到高考结束。
上大学之后,我好像有些“报复心理”,在“绣花式做题”之后,我又陷入了新一轮的“学习精致主义”。
笔记一定要有两种以上颜色,还要有不同颜色的荧光笔记号,笔记本一定要是康奈尔格,教辅资料一定要全面权威,学习装备(平如平板或者电脑)一定高端配置,甚至连自习背的书包都一定要是满满的。
这么多仪式感,这么精致的学习前奏,这么一顿猛如虎的操作,我的成绩还比不上中学时期。
反倒是那些没有太多讲究的低调学霸们,拿到高绩点,保研清北名校,接到常青藤offer。
我想,那些花在精致之处的时间,还是都在学习成果上回报了,只不过回报并不正向。
所以,精致学习到最后是不是除了感动自己之外,并无太多益处?
03
工作之后,我还在坚持学习。
怀孕的时候学育儿,遴选的时候学时政,业余时间学第二技能,心血来潮还要报考C***TTI。
很多人说我折腾,其实也不算是。我就是觉得时间都是公平的,用来学习比用来刷抖音的效果好,收益高。
最近的学习强度,让我有种重回20岁的错觉。还是那个人,还是复习那些知识,还是为了一次考试。
我在自习室里看到很多年轻的考研或者考公党,长期驻守在一个座位上,一坐就是一整天。
效果什么的倒另说,这个毅力和投入度,我是真的佩服。作为过来人,我又一次被他们点燃了学习的激情。
一本资料,一支笔,一个笔记本,一个座位,我也可以在那里从早学到晚。
虽然和自习室里的孩子们比起来,我只能周末牺牲一点陪娃的时间来上自习,但是,我也没有觉得自己吃亏了。
一来是觉得,学习这件事是我喜欢的,它让我愉悦,有获得感,我愿意去做。
二来是觉得,自己30+的人还能有和20+一样的日子,其实还是难得的幸福。
当然,如果能有一些更加直观的学习成果,比如通过考试,拿到证书之类的,也许我会更愿意坚持。
那就需要在学习效率上下功夫了,long way to go.
期待坚持学习的自己能在成长之路上走出自己的辉煌光彩。
给自己加个油吧,just keep on moving!
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